Läsprojekt vt-2021 läsa/skriva åk 1

Läsa, skriva, samtala i åk 1 Den här terminen kommer du att dagligen få lyssna till högläsning och pröva på att läsa olika texter. Efter läsprojektets slut så har du blivit en bättre läsare och har en större förståelse för din omvärld. Du kommer att få fly in i fantasins värld genom att lyssna till sagoläsning och berättelser. Du kommer att få studera och läsa enkla faktatexter för att förstå hur man sökläser efter viktig information som gör att du förstår innehållet. Under läsningens gång kommer du att få ta del av bilder, samtala om det lästa och delta i diskussioner. Du kommer även att få återge olika texters innehåll med en kamrat på Ipad (ASL) och även bygga olika texter enskilt och med en kamrat. Nu börjar vår gemensamma läsresa genom kunskapens värld!

 

Vad du kommer att lära

• Koppling mellan alfabet, bokstav och ljud. 
• Alfabetet
• Att läsa ord och meningar genom att ljudning, helordsläsning och ordbild.
• Att läsa enkla meningar i välbekanta böcker.
• Att reflektera kring det du läser.
• Skriva enkla meningar kopplat till det du läser samt skapa egna berättelser.

Hur gör vi detta?

Du kommer att få möjlighet att lära detta genom att:

• Egen läsning varje dag. 
• Lyssna till högläsning varje dag.
• Guidad läsning med innehålls och språkliga diskussioner om t ex vad en hel mening är och att pausa vid punkt, frågetecken och kommatecken.  
• Läxor i svenska varje vecka. 
• Skriva en enkel faktatext om ett djur.
• Leka med språket, ord och meningar i praktiska övningar.
• Gemensamt hitta på  sagor kring veckans bokstav samt egna korta berättelser utifrån bilder.
• ASL (Att skriva sig till läsning): Skriva både för hand och på Ipad, i par och enskilt för att upptäcka bokstavsljud, ord och meningar. 

Stegvis kunskapsutveckling och bedömning

Se bedömningsmatris nedan

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

Kriterier

• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.