<h2>Planering:</h2>
V. 15-17
Vi analyserar ins&auml;ndare, jobbar med argumentation, ser p&aring; ins&auml;ndarens struktur.
Examination: skriva ins&auml;ndare, inl&auml;mning m&aring;ndag 26/4.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Var kan du hitta ins&auml;ndare?&nbsp;
N&auml;r och varf&ouml;r ska man skriva en ins&auml;ndare?
ARGUMENTATION
Vad &auml;r argument och argumentation? Vad &auml;r motargument? Vilka olika typer av argument finns det?
HUR SKRIVER MAN EN INS&Auml;NDARE?
- struktur och inneh&aring;ll
- l&auml;sa och analysera ins&auml;ndare
VAD SKA MAN SKRIVA OM?
Diskutera tillsammans -&nbsp;Ge varandra f&ouml;rslag p&aring; olika &auml;mnen
Planera din ins&auml;ndare
Se exempel ur tidningar och p&aring; n&auml;tet.
<h2>M&aring;l f&ouml;r arbetet</h2>
N&auml;r arbetsuppgiften &auml;r avslutad ska du: * k&auml;nna till hur en ins&auml;ndare &auml;r uppbyggd. * kunna skriva en argumenterande och subjektiv text.
<h2>Bed&ouml;mning i matris - Ins&auml;ndare</h2>

Svenska som andraspråk

Svenska

Du får möjlighet att skriva en insändare.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Insändare

Matriser i planeringen

Uppgifter