Insändare

Ibland är det viktigt att kunna framföra sina åsikter och argumentera för sitt ställningstagande. I den här skrivuppgiften får du möjlighet att tycka till om något när du lär dig skriva en insändare.

Planering:

V. 15-17

Vi analyserar insändare, jobbar med argumentation, ser på insändarens struktur.

Examination: skriva insändare, inlämning måndag 26/4.

 

Arbetssätt

Var kan du hitta insändare? 

När och varför ska man skriva en insändare?

ARGUMENTATION

Vad är argument och argumentation? Vad är motargument? Vilka olika typer av argument finns det?

HUR SKRIVER MAN EN INSÄNDARE?

- struktur och innehåll

- läsa och analysera insändare

VAD SKA MAN SKRIVA OM?

Diskutera tillsammans - Ge varandra förslag på olika ämnen

Planera din insändare

Se exempel ur tidningar och på nätet.

Mål för arbetet

När arbetsuppgiften är avslutad ska du: * känna till hur en insändare är uppbyggd. * kunna skriva en argumenterande och subjektiv text.

Bedömning i matris - Insändare

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.