👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Arbetsbeskrivning:
3. Färglägg båten efter egen designad smak. Namnge båten.
OBS! Den ska flyta!
Enligt kunskapskraven:
Dessa förmågor har du visat under det här arbetsområdet |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
|
Dessutom för
eleven enkla och till viss
del underbyggda
resonemang om likheter och
skillnader mellan några
material och deras
användning i tekniska
lösningar.
|
Dessutom för
eleven utvecklade och
relativt väl underbyggda
resonemang om likheter och
skillnader mellan några
material och deras
användning i tekniska
lösningar.
|
Dessutom för eleven
välutvecklade och väl
underbyggda resonemang
om likheter och skillnader
mellan några material och
deras användning i tekniska
lösningar.
|
,
|
Eleven kan genomföra enkla
teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom
att undersöka och pröva
möjliga idéer till lösningar
samt utforma enkla fysiska
eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla
teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom
att undersöka och pröva
och ompröva möjliga idéer
till lösningar samt utforma
utvecklade fysiska eller
digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla
teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom
att undersöka och
systematiskt pröva och
ompröva möjliga idéer till
lösningar samt utforma
välutvecklade och
genomarbetade fysiska eller
digitala modeller.
|
|
Under
arbetsprocessen bidrar
eleven till att formulera
och välja
handlingsalternativ som
leder framåt.
|
Under
arbetsprocessen formulerar
och väljer eleven
handlingsalternativ som
med någon bearbetning
leder framåt.
|
Under
arbetsprocessen formulerar
och väljer eleven
handlingsalternativ som
leder framåt.
|
.
|
Eleven gör
enkla dokumentationer av
arbetet med skisser,
modeller, ritningar eller
rapporter där intentionen i
arbetet till viss del är
synliggjord.
|
Eleven gör
utvecklade
dokumentationer av arbetet
med skisser, modeller,
ritningar eller rapporter där
intentionen i arbetet är
relativt väl synliggjord.
|
Eleven gör
välutvecklade
dokumentationer av arbetet
med skisser, modeller,
ritningar eller rapporter där
intentionen i arbetet är väl
synliggjord.
|
Dessa förmågor har du visat fram till och med den här terminen |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
,
|
Eleven kan undersöka olika
tekniska lösningar i vardagen
och med viss användning
av ämnesspecifika begrepp
beskriva hur enkelt
identifierbara delar
samverkar för att uppnå
ändamålsenlighet och
funktion.
|
Eleven kan undersöka olika
tekniska lösningar i vardagen
och med relativt god
användning av
ämnesspecifika begrepp
beskriva hur ingående
delar samverkar för att
uppnå ändamålsenlighet och
funktion.
|
Eleven kan undersöka olika
tekniska lösningar i vardagen
och med god användning
av ämnesspecifika begrepp
beskriva hur ingående
delar samverkar för att
uppnå ändamålsenlighet och
funktion och visar då på
andra liknande lösningar.
|
,
|
Eleven kan genomföra enkla
teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom
att undersöka och pröva
möjliga idéer till lösningar
samt utforma enkla fysiska
eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla
teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom
att undersöka och pröva
och ompröva möjliga idéer
till lösningar samt utforma
utvecklade fysiska eller
digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra enkla
teknikutvecklings- och
konstruktionsarbeten genom
att undersöka och
systematiskt pröva och
ompröva möjliga idéer till
lösningar samt utforma
välutvecklade och
genomarbetade fysiska eller
digitala modeller.
|
|
Under
arbetsprocessen bidrar
eleven till att formulera
och välja
handlingsalternativ som
leder framåt.
|
Under
arbetsprocessen formulerar
och väljer eleven
handlingsalternativ som
med någon bearbetning
leder framåt.
|
Under
arbetsprocessen formulerar
och väljer eleven
handlingsalternativ som
leder framåt.
|
.
|
Eleven gör
enkla dokumentationer av
arbetet med skisser,
modeller, ritningar eller
rapporter där intentionen i
arbetet till viss del är
synliggjord.
|
Eleven gör
utvecklade
dokumentationer av arbetet
med skisser, modeller,
ritningar eller rapporter där
intentionen i arbetet är
relativt väl synliggjord.
|
Eleven gör
välutvecklade
dokumentationer av arbetet
med skisser, modeller,
ritningar eller rapporter där
intentionen i arbetet är väl
synliggjord.
|
|
Dessutom kan eleven föra
enkla och till viss del
underbyggda resonemang
om hur olika val av tekniska
lösningar kan få olika
konsekvenser för individ,
samhälle och miljö.
|
Dessutom kan eleven föra
utvecklade och relativt väl
underbyggda resonemang
om hur olika val av tekniska
lösningar kan få olika
konsekvenser för individ,
samhälle och miljö.
|
Dessutom kan eleven föra
välutvecklade och väl
underbyggda resonemang
om hur olika val av tekniska
lösningar kan få olika
konsekvenser för individ,
samhälle och miljö.
|