Tidsresan till medeltiden

I detta arbetsområde får du vara med om en tidsresa till det medeltida samhället. Här kommer ni att råka ut för både sjukdomar, bråk, tyska handelsmän och blodbad.

Detta ska du lära dig:

• Vilken tidsperiod medeltiden varade.
• Förklara hur kristendomen kom till Norden och hur den nya religionen förändrade samhället.
• Hur människor levde på medeltiden och kunna jämföra att vara barn, man och kvinna då och nu.
• Berätta om handeln kring Östersjön under medeltiden.
• Känna till hur samhället var uppbyggt med de fyra stånden.
• Kunna berätta om några centrala gestalter i det medeltida Sverige t.ex. Heliga Birgitta, Birger Jarl och drottning Margareta.
• Känna till några viktiga europeiska upptäcktsresor, vad de har betytt och fått för konsekvenser.
• Använda historiska begrepp kopplade till området.
• Hålla en muntlig presentation för klassen.

Så här kommer vi arbeta:

• Läsa texter och göra quiz på Clio.
• Göra uppgifter i ett "Medeltidshäfte"
• Se på filmer som Ahmed i medeltiden, Historiepolisen och andra korta faktafilmer (alla filmer kommer du hitta länkade på hemsidan om du vill se dem igen hemma).
• Lyssna på valda avsnitt av Historierummet.
• Högläsa en skönlitterär bok som utspelar sig under tidsepoken.
• Läsa korta texter (både skönlitteratur och fakta) och göra uppgifter till texterna.
• Förbereda och genomföra en muntlig presentation om en person eller händelse under medeltiden.

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

• Se hur aktiv du är på lektionerna och hur du bidrar i diskussioner.
• Se hur du löser uppgifterna du får av din lärare.
• Lyssna på din muntliga presentation.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.