Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du som elev kommer att få möjlighet att utveckla din förmåga att...

• kunna namnge olika kroppsdelars namn.
• se vad som händer i din egen kropp när du kommer in i puberteten.
• känna till att det finns olika typer av kärlek och relationer.
• kunna de grundläggande delarna i hur ett barn blir till.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma din förmåga att...

• kunna beskriva vad som händer i kroppen vid pubertet, både fysiskt och känslomässigt.
• resonera om olika typer av relationer och kärlek.
• beskriva hur ett barn blir till.
• namnge några kroppsdelar.

Detta gör jag genom att...

• följa ditt arbete och dina dokumentationer.
• samtala med dig om de olika delarna.
• för diskussion med de som arbetar med dig under detta arbetsområde.

Undervisning och arbetsformer

• se filmer om pubertet, sexualitet, relationer och kärlek
• diskutera och samtala kring vad som händer i kroppen, både fysiskt och känslomässigt
• samtala om relationer och kärlek
• titta på bilder hur kroppen förändras när man kommer i puberteten

• Syfte
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,

  NO
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

  NO
• Centralt innehåll
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.

  NO  1-6
• Pubertet och hur den inverkar på individen. Sexualitet, reproduktion och olika slags relationer.

  NO  1-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan medverka i att beskriva några av människans kroppsdelar och sinnen och deras funktion och samband.

  NO  E 6
• Utifrån enstaka egna exempel på faktorer som påverkar människans hälsa bidrar eleven till resonemang om hälsa och ohälsa.

  NO  E 6
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.

  NO  E 6