Un país hispanohablante

Vi kommer under de närmaste veckorna arbeta med spansktalande länder. Under detta moment ska ni lära er att berätta om ett spansktalande land.

Vad:

• Berätta om ett spansktalande land i en sammanhängande text
• Samtala om landet utifrån ett antal frågor

 

Det finns totalt 27 frågor. De första 14 frågorna måste alla svara på, både skriftligt och i samtal, därefter är frågorna valfria.

 

Hur?

• Vi kommer att läsa en text om México som referensmaterial (s. 18-21 i TB)
• Vi kommer att titta på olika videos och göra olika övningar kopplat till spansktalande länder och deras traditioner
• Du kommer behöva söka upp information om ett land utifrån nedanstående hjälpmedel
• Du kommer skriva en text som beskriver och berättar om ditt land
• Du kommer att samtala med en klasskamrat eller med mig om landet
• Alla uppgifter jobbar du med i OneNote Spanska åk 9 - Un país 

 

Tidsplan:

v.16: Du ska ha valt land och börjat svara på frågorna

 

v.17: Efter lektionen fredag 30.april ska du ha rättat och vara helt klar med din text

 

v.18: Du ska vara beredd att samtala om ditt land antigen med mig eller med en       klasskamrat senast fredag 07.maj.

 

Hjälpmedel:

• Använd texten om México som hjälp på s. 18-21 i TB.

 

• Använd uppslagsverket NE för att hitta information
  https://www.ne.se/v%C3%A4rldens-l%C3%A4nder/landsfakta
• Obs, gör det inte för komplicerat, håll dig till frågorna och välj t.ex. "enkel" version när du läser på NE.

 

• Använd ordboken för hjälp att hitta ord: https://www.ne.se/ordb%C3%B6cker/
• Stjärnmarkera spanska så får du de spanska resultaten först.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

Kriterier

• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.