Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Väderfenomen- åk 5

Skapad 2021-04-16 14:36 i Serresjöskolan F-6 Trelleborg
Grundskola 5 Fysik
Vi ska arbeta med enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur kan väder observeras med hjälp av mätningar över tid?

Innehåll

Bedömning:

Skriftlig eller muntlig redogörelse för väderfenomen. Väderobservationer över två veckor. Eleverna bedöms även i hur de söker och granskar informationen från olika källor. 

 

Tidsplan / Lektionsplanering:

Vt-21, v. 15-18

 

Begreppslista:

prognos, meteorolog, lufttryck, mätinstrument, nederbörd, vind, storm, tornado, regnbåge, temperatur

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
    Fy  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Fy  E 6
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Fy  E 6
  • Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Fy  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
    Fy  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: