Tyska 9: Deutsch v 14-23

Vi kommer att arbeta med grammatik, den muntliga och skriftliga förmågan samt hör- och läsförståelse utifrån dina behov.

Syfte

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Under detta arbetsområdet ska du utveckla:

Din läs- och hörförståelse, ditt ordförråd, din muntliga förmåga och skriftliga förmåga


Dessa grammatiska delar ska du kunna:

Verb:  presens och perfekt, både regelbundna och oregelbundna former

          imperfekt och imperativ

          repetera de modala hjälpverben

          ackusativ och dativ

Undervisning

Under arbetsområdet kommer vi att arbeta på olika sätt med språket. Vi kommer att läsa texter, lyssna på hörförståelser, tala och arbeta med övningar enskilt och i grupp. Vi kommer att lyssna på nyheterna och musik, prata mycket och se filmklipp.  Boken vi använder är Genau 4, både textboken och övningsboken. Vi kommer också att öva oss i att skriva uppsats på tyska i tre olika tidsformer - nutid, dåtid och framtid.

Läxor kommer att ges varje vecka från torsdag till torsdag.

Bedömning

Under arbetsområdet kommer jag att bedöma:

• reception, dvs hur väl du förstår det du läser och hör
• produktion, dvs hur väl du uttrycker dig muntligt och skriftligt
• interaktion, dvs hur väl du muntligt och skriftligt använder språket tillsammans med andra

Bedömning kommer  att ske under lektionsarbetet både genom muntliga och skriftliga övningar samt skriftliga läxförhör. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.