Vad ska vi arbeta med?
Kartor och Nordens geografi.&nbsp;
Hur ska vi arbeta?
Genomg&aring;ngar, arbetsuppgifter, filmer och diskussioner.&nbsp;
Vad ska du l&auml;ra dig?
Nordens natur- och kulturgeografi samt kartor och v&auml;derstreck.&nbsp;
Begrepp att kunna vid slutet av arbetsomr&aring;det:
Bl a longitud, latitud, tematisk karta, topografisk karta, l&aring;gland, h&ouml;gland, vegetation, klimatzoner.
Hur ska du visa vad du l&auml;rt dig?
Skriftliga prov och diskussioner.&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5709982285&amp;lppId=5709937892" />

Geografi

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Geografi åk 5 - Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter