👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Växter och djur i vår närmiljö.

Skapad 2021-04-19 14:58 i Åledsskolan Halmstad
Grundskola F – 3 NO (år 1-3) Bild
Hur växter och djur i vår närmiljö kan sorteras, grupperas och artbestämmas skall vi ta reda på.

Innehåll

SYFTE- VAD ska du lära dig och varför?

Du ska genomföra systematiska undersökningar i biologi och använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen.

 

Jag ska lära mig om

hur man kan sortera, gruppera växter för att artbestämma dem.

växtens delar

några vanliga svenska växter

hur man kan dela in djuren i grupper efter hur de liknar varandra, djurens släktträd

 

Begrepp

växt

blad

blomma

stjälk

rot

ryggradsdjur

ryggradslösa djur

 

ARBETSSÄTT - HUR ska du lära dig?

Du ska gå ut i naturen och titta på olika växter och djur.

Du ska läsa enkla faktatexter om hur man grupperar växter och djur.

Du ska läsa om Carl von Linné.

Du ska använda Vår flora i färg. 

Du ska sortera, gruppera och artbestämma en blomma.

Du ska få rita en blomma.

Du ska kunna dela in några djur i ryggradsdjur eller ryggradslösa djur.

 

BEDÖMNING- Hur visar du vad du lärt dig

Du ska känna till Carl Von Linné´.

Du ska kunna berätta om hur man sorterar en blomma i rätt grupp.

Du ska kunna skilja en blomma från en annan blomma.

Du ska kunna namnet på växtens delar.

Du ska kunna skillnaden mellan ryggradsdjur och ryggradslösa djur.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
    Bl  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3