Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vikingar år 4
Skapad 2012-03-12 21:47
i Lillegårdsskolan Partille
unikum.net
Grundskola
4
Religionskunskap
Historia
...
Innehåll
Syfte
Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför framtiden. Kvinnor och män har i alla tider skapat historiska berättelser för att tolka verkligheten och påverka sin omgivning. Ett historiskt perspektiv ger oss redskap att förstå och förändra vår egen tid.
Kopplingar till läroplan
- Syfte använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
- Syfte kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
- Syfte reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
Centralt innehåll
Kopplingar till läroplan
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 De nordiska staternas bildande.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
- Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
- Hur historia används och historiska begrepp Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
- Hur historia används och historiska begrepp Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
- Hur historia används och historiska begrepp Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
- Religioner och andra livsåskådningar Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
- Religioner och andra livsåskådningar Begreppen religion och livsåskådning.
- Religion och samhälle Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.
Konkreta mål
Du ska:
- visa förståelse genom att jämföra likheter och skillnader mellan vikingatiden och nutiden
- veta när vikingatiden inföll
- veta hur människorna levde, hur de bodde, hur de försörjde sig och hur de var klädda
- berätta om människornas världsbild och religion på vikingatiden samt införandet av kristendomen i Norden
- förklara betydelsen av vikingarnas resor, handel och kulturutbyte
- känna till hur Norden bildades
- förstå vilken betydelse olika arkeologiska fynd från vikingatiden har för oss idag, t.ex runor
Undervisning
Under arbetets gång kommer du att:
- arbeta med tidslinjen
- läsa faktatexter och förklara muntligt och/eller skriftligt om det du har läst
- läsa skönlitterära texter
- lyssna på berättelser om vikingatiden
- titta på film
- måla, klippa och tillverka klippdockor, båtar och runor
- använda datorn som informationskälla och verktyg för att producera text och bild
- titta på kartan
- granska olika källor
Bedömning
Vi kommer att bedömma din förmåga att:
- förklara och resonera kring hur människorna levde på vikingatiden
- och hur vi kan veta något om det idag
- tolka och granska information
- använda dig av historiska begrepp när du förklarar
- visa på spår av vikingatiden idag
- resonera kring hur religionen påverkade livet då och nu
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
