Åk9 Biologi - Genetik & Evolution

Kommer vi i framtiden kunna designa våra egna barn eller bota sjukdomar som inte än kunnat botas? I det här arbetsområdet kommer vi gå igenom grunderna i genetik och evolutionsteorin som handlar om hur egenskaper ärvs och utvecklas.

Tidsperiod

Vecka 19-21

Vad ska jag lära mig?

Del 1: Genetik

 

• Veta hur DNA och kromosomer är uppbyggda och vad en gen är.
• Förstå att människan är en produkt av både arv och miljö.
• Kunna skilja på vanlig celldelning och reduktionsdelning.
• Förstå hur gener ärvs och kommer till uttryck samt veta hur könet ärvs hos människan.
• Kunna rita och tolka korsningsscheman.
• Vet vad mutationer är
• Veta att/hur DNA kan kopieras
• Känna till könsbundet arv av t.ex. färgblindhet och andra genetiska sjukdomar. 

 

Begrepp:

genetik, kromosomer, DNA, gen, genotyp, fenotyp,  kvävebaser, protein, vanlig celldelning (mitos), reduktionsdelning (meios), könskromosomer, dominant anlag, recenssiv anlag, homozygot, heterozygot, korsningsschema, mutation

 

 

 

Del 2: Evolution & Genteknik

• Känna till evolutionsteorin och hur arter kan uppstå, har anpassat sig och utvecklats över tid. 
• Veta vad fossil är och hur fossil kan avslöja om organismernas utveckling.
• Känna till viktiga steg i teorin om människans utveckling.
• Känna till genetiska tillämpningar som växt- och djurförädling, genteknik, DNA-analys och kloning.
• Kunna beskriva för- och nackdelar med genteknik och klart och tydligt redogöra för dina ståndpunkter.

 

Begrepp:

evolution, fossil, genteknik, växtförädling, GMO, kloning, anpassning, naturligt urval, sexuellt urval,  konkurrens

 

Hur ska jag visa det? 

• Genom att arbeta med de uppgifter som delas ut under lektionerna. 
• Genom att delta i laborationer och lämna in en labbrapport.
• Genom att skriva två begreppsförhör (ett för genetik och ett för evolution.)
• Genom att lämna in en resonemangsuppgift om framtidens genetik/evolution - som vi jobbar med under lektionen!!

 

Bedömning:

Bedömningen kommer att ske formativt under arbetsprocessens gång samt genom inlämning av uppgifterna ovan.
 

Kunskapskrav samt bedömningen visas i matrisen nedan.

   

Hur kan vi arbeta för att komma dit? 

• Genomgångar & filmer
• Svara på frågor i boken
• Praktiska laborationer
• Uppgifter och övningar

 

 

Detaljerad tidsplanering samt uppgifter som görs under lektionerna hittar ni här:

Länk till biologiboken & powerpoint hittar du här: 

https://edunorrtalje-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/92issu24_norrtalje_se/EaZc1Jq_XkpHoxVTVyByaRYBRjgbNqL6rm1WprC8R3PzQw?e=lJmhhg

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker.
• Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Genteknik - vad ska vi tillåta?

1. Kolla på filmen:

2. Börja på uppgiften i word-dokumentet.

Uppgiften går ut på att du ska ta ställning och motivera ditt ställningstagande med ett resonemang!

Du hittar instruktionerna här:

Vad ska vi tillåta.docx

När du är klar lämnar du in din text här!

Genetikuppgifter

Genetikuppgifter.docx

OBS: Ladda ner dokumentet och skriv svaren direkt i dokumentet och spara en kopia som du senare ska lämna in här!

För E ska du ha löst alla uppgifter fram till uppgift E!

För C ska du ha löst alla uppgifter fram till J!

För A ska du ha löst samtliga uppgifter i dokumentet.

Lösningarna behöver desstuom vara korretka för alla niver!!

Genetik - Begreppsförhör

Begrepp Genetik.pdf

Begrepp Genetik.pptx

Evolution & genteknik - begreppsförhör

Begrepp Evolution och Genteknik.pdf

Genetikfrågor v.18

1. a) Hur många kromosomer har människans celler?

b) Det finns undantag, vilket? Varför är det så?

2. a) Förklara gärna med figur hur DNA-molekylen är uppbyggd.

b) På vilket sätt lagras informationen i den?

3. Vad är arvsmassa?

4. Vad består arvsmassan av?

5. Hur förökar sig celler?

6. Vad innebär vanlig celldelning (mitos) ?

7. Vad innebär reduktionsdelning (meios)?

8. Vad menas med att vi formas av både ”arv och miljö”?

Genetikfrågor v.19

1. a) Vad menas med en mutation? Vilka följder kan den få?

b) Vad kan orsaka mutationer?

c) Varför kan det vara allvarligare med en mutation i en könscell än i en kroppscell?

2. Vid befruktningsögonblicket förenar sig en spermie med ett ägg.

a) Förklara vad det är som avgör om fostret ska bli en pojke eller en flicka.

b) Visa att det alltid är lika stor sannolikhet att fostret blir en flicka som en pojke.

3. a) Hur går det till när ett anlag ärvs? Visa gärna med ett exempel i ett korsningsschema.

b) Vad menas med recessiva och dominanta anlag?

Genetikfrågor

Instuderingsfrågor.docx

Genetikprov

Hemprov Genetik.pdf