Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi ska utveckla våra kunskaper om:

• Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra.
• Namn på några kroppsdelar och inre organ.
• Några kroppsdelars funktion.
• Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.

Vi ska också utveckla vår begreppsliga förmåga genom att prata om biologiska begrepp t ex led, kroppsdel, organ, sinnesintryck, osv

Vår analysförmåga, kommunikativa förmåga och metakognitiva förmåga tränas också i temat om kroppen.

Undervisning och arbetsformer

För att lära oss detta ska vi:

• läsa texter och titta på bilder. 
• titta på filmer.
• ha gemensamma diskussioner i klassen.
• arbeta praktiskt i lärpar..
• experiment i lärgrupper och individuellt.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma om du 

• känner till några kroppsdelar och vilken uppgift de har.
• känner till något inre organ och vilken uppgift det har.
• kan resonera om något av kroppens behov för att du ska må bra.
• känner till flera av kroppens sinnen och hur vi använder dessa sinnen.

Detta kommer att bedömas genom:

- Ditt muntliga deltagande i givna aktiviteter på lektionerna.

- Att skriva och göra uppgifter 

- Delta och samarbeta i lärgrupper.

- Delta i praktiska teknikövningar och experiment

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3