👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Barnkonventionen - Barns rätt i världen!

Skapad 2021-04-25 11:09 i Ringstorpsskolan Helsingborg
Vad gör egentligen FN? Vad är barnkonventionen? Och hur ser det ut med människors rättigheter i vårt eget land och runt om i världen? Tillsammans tittar vi på barns rättigheter och hur det egentligen ser ut runt om i världen. Hur kan vi få det bättre i vår klass genom att arbeta med barnkonventionen.
Grundskola 1 – 3 Svenska Bild SO (år 1-3)
Skolan ska hjälpa barnet att utvecklas och lära sig om mänskliga rättigheter. Vad är barnkonventionen? Och hur ser det ut med människors rättigheter i vårt eget land och runt om i världen? Tillsammans tittar vi på barns rättigheter och hur det kan se ut runt om i världen.

Innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om:

  • Alla människors lika värde oavsett land, bakgrund och andra faktorer.
  • Mänskliga rättigheter.
  • Hur det kan se ut i världen med människors rättigheter.
  • Du som barn har rättigheter.

Så här kommer vi att arbeta:

  • Tillsammans gå igenom vad FN är.
  • Tillsammans gå igenom vad Barnkonventionen är. 
  • Se på filmer, läsa texter och prata om dess innehåll.
  • Få höra om barns olika levnadsförhållanden runt omkring i Sverige och i världen.
  • Gå igenom och resonera kring några av barnkonventionens artiklar.
  • Belysa hur barnkonventionen genomsyrar vårt arbete i skolan genom värdegrunden.
  • Förstärka positiva beteenden och kommentarer barnen emellan
  • Gruppövningar och dramatisering

Så här visar du dina förmågor och kunskaper:

  • Du kan nämna och/eller beskriva något om skillnaderna mellan barns levnadsförhållanden runt om i världen.
  • Du kan nämna och/eller beskriva kring några av barnkonventionernas artiklar.
  •  

Uppgifter

  • Dina rättigheter

Kopplingar till läroplanen

  • kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
    Gr lgr11
  • respekterar andra människors egenvärde,
    Gr lgr11
  • tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
    Gr lgr11
  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
    Gr lgr11
  • medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,
    Gr lgr11
  • öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem,
    Gr lgr11
  • kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    SO
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
    Sv  1-3
  • Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.
    Sv  1-3
  • Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
    SO  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    SO  1-3
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
    SO   3
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.
    SO   3

Matriser

Sv Bl SO
Barnkonventionen

Nivå 1
Nivå 2
Barns rättigheter
  • SO   3
Eleven kan med hjälp nämna några av barns rättigheter.
Eleven kan namnge och beskriva flera av barns rättigheter.
Barns rättigheter
  • SO  1-3
  • SO   3
Kunna nämna enstaka exempel på skillnader mellan barns levnadsförhållanden runt om i världen.
Kunna nämna och beskriva några skillnader mellan barns levnadsförhållanden runt om i världen.