Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi kommer under kommande veckor samtala om källkritik, internet, spel och sociala medier. 

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- diskutera för- och nackdelar med vänskap på internet

- samtala om kommunikation på internet

- samtala om källkritik

- använda dig av källkritiska frågor

Undervisning och arbetsformer

- genomgångar

- filmer

- samtal och diskussionsfrågor

- skapa en plansch med temat "vara schysst på nätet"

- läsa texter och avgöra om källan är bra eller inte

• Syfte
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• söka information från olika källor och värdera dessa.

  Sv
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  SO
• Centralt innehåll
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser.

  Sv  1-3
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk.

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

  Sv  1-3
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

  SO  1-3
• Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

  Sv  1-3
• Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier

  Sv  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.

  Sv   3
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.

  Sv   3
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

  SO   3
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  SO   3
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

  SO   3