Högläsning / radio

V.18-22

Högläsning: Barnradio , bröderna lejonhjärta. Där eleverna får ta del av en berättarröst via barnradion. 15 min avsnitt. Efter vi lyssnat har vi diskussioner med barnen om vad som hände osv. Personal använder tipsfrågor från skolverket. 


Högläsning i utemiljö / inomhusmiljö i mindre grupp. 
Variera på personal / elever som läser högt
Läsgrupper för de eleverna visar intresse för 

Lena hör med Ankristin om lämpliga boklådor. 

Utvärdering.

• Har du och dina kollegor fått några nya insikter? Vilka?

Att alla eleverna inte var intresserade av att läsa just om djur och insekter. De valde att göra annan egen aktivitet istället. Framöver ska vi försöka att få med hela gruppen , genom att ha större utbud av olika böcker. Lena har varit hos Ann Kristin och lånat små korta böcker för att vi ska läsa och diskutera i smågrupper. Detta är planerat till imorgon fredag. Eleverna uppskattar att man läser högt för dom. 

• Har några utvecklingsbehov identifierats? Vilka?

VI uppfattar att eleverna har stort behov av att röra sig, vilket gjorde att de läste en kortare stund. Då är planen som tidigare nämn att vi ska ha dom i mindre grupper inomhus. ( lugnare miljö ) 

• Hur gick det att genomföra aktiviteten? Vad gick bra, vad behöver utvecklas?

Det gick jättebra en kortare stund för alla elever som var intresserade av just insekter och djur. Utveckla läslusten genom ge fler alternativ och lugna miljö. 

• Vad blir nästa steg?

Nästa steg är att påbörja med en liten grupp på fredag.

• Centralt innehåll
• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

  Gr lgr11  -
• Samtala om olika typer av texter.

  Gr lgr11  -
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.

  Gr lgr11  -
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

  Gr lgr11  -