Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft, vatten och väderfenomen. Holmesskolan år 5.

Skapad 2012-03-15 07:11 i Holmesskolan Torsby
Väder, vind och vatten är grundläggande begrepp och dessutom något vi pratar om titt som tätt. Vi kommer ta reda på mer!
Grundskola 5 Kemi Biologi Fysik
...

Innehåll

Syfte:

Kopplingar till läroplan

  • Bi
    Syfte använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
  • Bi
    Syfte genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
  • Bi
    Syfte använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
  • Fy
    Syfte använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
  • Fy
    Syfte genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
  • Fy
    Syfte använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
  • Ke
    Syfte använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
  • Ke
    Syfte genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
  • Ke
    Syfte använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll:

Kopplingar till läroplan

  • Bi  4-6
    Natur och samhälle Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
  • Fy  4-6
    Fysiken i naturen och samhället Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
  • Ke  4-6
    Kemin i naturen Vattnets egenskaper och kretslopp.
  • Ke  4-6
    Kemin i naturen Luftens egenskaper och sammansättning.

Konkretisarade mål:

Du ska:

-veta vad vatten är och enkelt kunna redogöra för vattnets kretslopp

-känna till vattnets tre olika former, fast, flytande och gas samt när och hur de uppstår

-känna till vattnets egenskaper

-veta vad luft är, känna till luftens egenskaper och sammansättning

-veta lite om luftföroreningar

-veta något om olika väderfenomen och deras orsaker

-veta något om hur väder observeras

Bedömning:

Du kommer att bedömas under arbetets gång, både i det arbete du gör enskilt, i grupp och i gemensamma diskussioner och arbeten. Du kommer bedömas utifrån din förmåga att:

Du ska kunna:

-berätta om vattnets egenskaper, former och kretslopp

-berätta om luftens egenskaper och några luftföroreningar

-berätta om några väderfenomen och dess orsaker samt hur man kan observera väder

Så här gör vi:

Vi kommer att arbeta på en rad olika sätt och med olika läromedel och annat material. Vi kommer använda oss av:

-läsa olika texter

-se på film

-genomföra enkla undersökningar

-rita förklarande bilder

-samtal och diskussioner i klass och i grupp

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: