<h2>Undervisningen</h2>
Vi kommer att arbeta med medier. Arbetsomr&aring;det kommer ber&ouml;ra olika "mediebegrepp" och hur mediernas roll h&auml;nger ihop med demokrati, samt hur makten har f&ouml;r&auml;ndrats i samband med medielandskapet har f&ouml;r&auml;ndrats.&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma
<ul id="convertedSectionBulletsFor_514297092">
<li>
samband med mediernas roll i samh&auml;llet och makt. Jag tittar p&aring; bredd (flera samband) och komplexitet (resonera i flera led och se bortom det som finns p&aring; ytan) bed&ouml;ms.
</li>
<li>hur v&auml;l du anv&auml;nder samh&auml;llsvetenskapliga begrepp som &auml;r kopplade till arbetsomr&aring;det</li>
<li>
hur v&auml;l du underbygger dina resonemang n&auml;r du resonerar kring individers m&ouml;jligheter att p&aring;verka. H&auml;r &auml;r det viktigt att du resonerar i flera led och att man ser nyanser (inte f&ouml;renkla och se saker som svart eller vitt).
</li>
<li>p&aring; vilket s&auml;tt du kopplar dina resonemang till demokratiska friheter och r&auml;ttigheter/skyldigheter</li>
</ul>

Samhällskunskap

Svenska

Kom ihåg att koppla rätt ämne till din planering!

Bedömning i samhällskunskap

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.

Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, underhållare och granskare av samhällets maktstrukturer.

Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel sociala medier, webbplatser eller dagstidningar.

Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet, samt hur information i digitala medier kan styras av bakomliggande programmering. 

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för&#45; och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Medier och kommunikation

Matriser i planeringen

Uppgifter