👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Judendom och Islam

Skapad 2021-05-04 08:06 i Önnerödsskolan Härryda
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap
Vi kommer att arbeta med religion under v 18-22. Vi kommer att läsa, se på filmer och diskutera tillsammans. Du kommer även att välja en av religionerna och göra en egen fördjupning med hjälp av ett färdigt häfte. Vi avslutar arbetsområdet med att du lämnar in häftet.

Innehåll

Mål:

Du ska ha kunskap om olika heliga platser och rum. 

Du ska känna till levnadsregler inom religionerna. 

Du ska veta några likheter och skillnader mellan religionerna. 

 

Fördjupning: 

Om du väljer att arbeta med judomdomen ska du svara på frågorna:

  • Hur ser det ut inne i en synagoga?

  • Vad kan en jude göra för att visa sin tro i vardagen?

  • Vad innebär sabbat och hur firar judar den?

  • Hur och varför firar judar högtiderna rosh hashana, jom kippur, chanukka och pesach (påsk)?

  • Vad innebär bar/bat mitzva?

  • Hur kan en jude leva för att vara en god människa enligt judendomen?

  • Vilka var Abraham, Josef och Mose och vad gjorde de?

  • Hur tror judar att världen skapades?

  • Vilka är skillnaderna mellan ortodoxa och liberala judar? 

 

Om du väljer att arbeta med Islam ska du svara på frågorna:

  • Hur ser det ut inne i en moské?

  • Vad kan en muslim göra för att visa sin tro i vardagen?

  • Vad innebär ramadan?

  • Hur och varför firar muslimer högtiderna Id al-Fitr och Id al-Adha?

  • Vem var Muhammed och vad gjorde han?

  • Vilka var Abraham och Ismael och varför är de viktiga för muslimer?

  • Hur ska en muslim leva enligt islams fem pelare?

  • Hur tror muslimer att världen skapades?

  • Vad finns det för grupper inom islam? 

 

Undervisning:

Upptäck religion s 40-93 (Judendom s.40-66, Islam s. 68-90)

Du väljer en fördjupning i judendom eller islam och jobbar i ett häfte.

Filmer från SLI:

Judendomen

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=EDUS991080

Judendom - heliga rum

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6313

Judendom - levnadsregler

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6314

Judendom - heliga skrifter

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6316

Judendom - högtider

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6317

Islam

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=EDUS991081

Islam - moské - heliga rum

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6149

Islam - levnadsregler

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6150

Islam - imam och andliga ledare

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6151

Islam - heliga skrifter

https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V6197

 

Inlämning av arbetshäftet v.22 

 

Viktiga ord:

synagoga

rabbin

kantor

sabbat

kippa

kosher

Tora

bokrulle

Messias

budord

moské

minaret

imam

Koranen

arabiska

fasta

profet

ramadan

Kaba

vallfärda


Bedömning: 

Läraren bedömer på vilket sätt eleven kan:

  • visa kunskaper om några heliga platser eller rum och levnadsregler
  • jämföra religionerna.