Ackordspel på piano och gitarr

Läsårets sista veckor kommer vi att syssla med ackord och ackordspel.

Vad är ett ackord? Hur ser ackord ut på piano? Hur spelas ackord på gitarr och hur på keyboard?

Först lär du dig grunderna.

Sedan får du välja vilket instrument du vill öva och spela ackorden och ackordföljden på.

 

Vilka förmågor ska du utveckla

 Förmågan att spela några ackord med flyt och tajming.

 Förmågan att spela efter ackordsbeteckningar.

 

Vad ska du lära dig

Centralt innehåll:

 Ackompanjemang (ackordspel) i ensembleform (i grupp)

 Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljd

 

Du ska lära dig och kunna använda följande begrepp:

Dur, moll, ackord, tempo, takt, repris, vers, refräng, tajming, tangent, halvton, band

 

Vilka arbetssätt ska du använda

Du kommer att lära dig genom:

 Gemensamma genomgångar av begrepp och hur man läser grepptabeller

 Enskild övning av begrepp, ackord och grepptabeller

 Instruktionsfilmer

 Öva ackord individuellt och i grupp

 Sjunga till eget och andras ackompanjemang (ackordspel)

 Spela ackord till gemensam sång och till musik från nätet

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att

 delta i ackompanjemang på gitarr eller på keyboard

 komma ihåg ackorden

 byta mellan olika ackord

 spela med tajming

 

Kunskapskrav

Eleven kan bidra till ackompanjemang på ett ackordsinstrument med några

ackord. Dessutom spelar eleven på något instrument i viss mån med tajming.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

Uppgifter

Repetera tonnamnen på pianotangenterna och i notsystemet.

Obs: tonen b kan även kallas h. Hjälptrådar: 1. Tonnamnen följer den alfabetiska ordningen. Vet man ett namn, kan man alla. 2. De svarta tangenterna kallas HALVTONER. De sitter i grupper om två ("TVILLINGAR") och om tre ("TRILLINGAR"). (Bild tagen från Wikipedia.org)

Tonerna c, e och g är särskilt viktiga. De bildar c-dur-ackordet. Med hjälp av de svarta TVILLINGARNA hittar du tonerna c och e. De svarta TRILLINGARNA leder dig till tonen g. Sedan kan du lista ut alla andra toner. (Bild: AnLu Ohlin)

c-dur-skalan Minnesramsan "FACEs in the spaces" hjälper dig att komma ihåg tonerna i mellanrummen ("spaces"): f, a, c, e - "face" Med hjälp av dessa lär det vara enkelt att räkna ut samtliga andra toner. (Bild: AnLu Ohlin)