Tema klassiker

"Det är en klassiker!" Det får man ibland höra om en bok eller en film, men vad gör ett verk till en klassiker? De ungdomsklassiker vi har idag, varför blev de så "stora"? Är de fortfarande populära? Varför? Jag hoppas att du får svar på åtminstone en del av dessa frågor och kanske dessutom kommer på några egna under det kommande arbetet med "ungdomsklassiker".

I detta arbetsområde kommer vi att ägna oss åt några klassiska ungdomsböcker och deras författare. Vi kommer att diskutera böckernas innehåll och berättelsernas uppbyggnad. Vi kommer att tala om berättelsernas teman och vad som är typiskt för dem. Vi kommer även att läsa om och diskutera författarna och den samtid de levde i.

Konkretisering av arbetsområdet

• Vi kommer att lära oss mer om några författare och deras samtid. Påverkades de i sitt författarskap av sin samtid och, i så fall, hur?
• Vi kommer att läsa texter, diskutera och analysera berättelserna. Vad gör dem tidstypiska? Hur är berättelsen uppbyggd? Finns det återkommande teman eller motiv i berättelserna?

Arbetssätt

• Lärarledda genomgångar.
• Samtal och diskussioner i grupper och helklass.
• Skriftliga uppgifter, både enskilda och i grupp.
• Film och filmklipp.
• Prov

Bedömning

Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper om ungdomsklassikerna på följande sätt:

• Genom att delta i samtal och diskussioner.
• Genom att göra de skriftliga uppgifterna
• Området kommer avslutas med ett prov onsdag v.5

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.