Pedagogisk planering thailändska vecka 19-24

Eleven presenterar sig själv. Kan berätta mer om sig själv och sin bakgrund. Berätta om skolan, fritid och kultur. Eleven kan skriva och räkna på thailändska. Eleven kan berätta och thailändsk mat och skillnader mellan svensk och thailändsk matkultur.

Arbetsområde

Tala, lyssna och samtala

Syfte och centralt innehåll från kursplanen i Modersmål

Se nedan

Konkretiserade mål för eleven

- Eleven kan berätta och utveckla samtalsämnen om sig själv och sina egna erfarenheter

- Eleven kan berätta om speciella thailändska maträtter och hur de skiljer sig gentemot svensk matkultur

Undervisning och arbetsmetoder

- Läraren berättar och förklarar för eleverna

 

- Läraren presenterar bildspel och låter eleverna återberätta med egna ord

 

- Redovisning sker gruppvis och inför klassen

Eleven har uppnått målen när...

- Eleven kan muntligt presentera och berätta utvecklande om sig själv och sin egen bakgrund

- Eleven kan berätta om två thailändska maträtter och vilka ingredienser som ingår

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.

Kriterier

• Genom att jämföra modersmålets skriftspråk med svenskt skriftspråk kan eleven föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.
• Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.
• I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.