👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fjärilens liv - NTA-tema.

Skapad 2021-05-06 19:49 i Björkås särskola Ludvika
Vi följer tistelfjärilens livscykel från larv till fjäril på nära håll.
Grundsärskola 1 – 3 Bild Naturorienterande ämnen Svenska
Vi följer tistelfjärilens livscykel från larv till färdig fjäril på nära håll.

Innehåll

Vad ska vi lära oss. Varför just detta?

Du som elev ska utveckla förmågan att:

  • se hur en utvecklingskedja fungerar
  • genomföra naturvetenskapliga undersökningar
  • använda ord och uttryck relevanta för ämnet

Hur ska vi lära oss detta?

I undervisningen kommer vi att:

  • undersöka fjärilen i dess olika faser
  • ansvara för fjärilslarver och de kommande faserna
  • se filmer om fjärilar
  • sjunga sånger om fjärilar
  • skapa larver, puppor och fjärilar med hjälp av olika material
  • lära oss fakta om fjärilar
  • leta fjärilar i vår natur reflektera över skillnader/likheter i utseendet på olika fjärilar
  • ordna ett fjärilssläpp när alla fjärilar kommit fram

 

Vi kommer att bedöma din förmåga genom att du; Hur du ska får visa vad du kan;

  • genom att ansvara och ta hand om din fjärilslarv/puppa/fjäril
  • genom att du genomför de olika momenten
  • att du kan beskriva fjärilens olika faser med ord/tecken och/eller med bilder.

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    GrSär lgr11
  • Syfte
  • genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  4-6
  • Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.
    Bl  4-6
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
    NO  4-6
  • Livscykler hos några växter och djur.
    NO  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
    Bl  E 6
  • Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar och sorteringar och bidrar till dokumentationer av arbetet och resultaten.
    NO  E 6
  • Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur och i utvärdering av arbetsprocesser.
    NO  E 6
  • I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda något verktyg.
    Sv  E 6