Religion VT-21

Vi kommer att arbeta med religionerna Hinduism och Buddhism. Du kommer att lära dig om fakta om religionerna, var i världen de är vanliga samt hur de påverkar människors liv.

Målet med undervisningen är att...

• du ska kunna berätta om religionerna Hinduism och Buddhism. (begrepp, centrala tankar, heliga platser eller rum, ritualer och levnadsreg­ler)   
• du ska kunna resonera kring likheter och skillnader mellan Hinduism och Buddhism samt andra religioner.
• du ska kunna resonera kring hur människor påverkas av religioner och livsåskådningar. 
• du ska kunna resonera kring moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

 Så här ska vi arbeta...

• Läsa texter i vår religionsbok samt svara på frågor.
• Samtala, resonera och diskutera.
• Vi kommer att se filmer på SLI om Hinduism, Buddhism, livsfrågor, moral och etik. 
• Vi kommer läsa texter och svara på frågor på Digilär. 

 

 

 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

• berättar och skriver texter om religionerna Hinduism och Buddhism. (centrala tankar, heliga platser eller rum, ritualer och levnadsreg­ler)   
• resonerar kring likheter och skillnader mellan Hinduism och Buddhism samt andra religioner.
• resonerar kring hur människor påverkas av religioner och livsåskådningar. 
• resonerar kring moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

Bedömningen sker löpande utifrån hur du resonerar, diskuterar, förklarar samt löser olika uppgifter.

• Utvärdering

Eleverna kommer få i uppgift att utvärdera dels deras progression efter arbetsområdet men också hur de tycker att arbetet har varit under områdets gång. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

Kriterier

• Eleven har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsreg­ler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
• Eleven kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som för resonemanget framåt.