Åldrar:
1 - 3
Ellaparks förskola, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 7 maj 2021
Förskolan ska bidra till att bygga upp barns positiva framtidstro. Vi skall ge barnen nya kunskaper och erfarenheter kring hållbarhet, hälsa och välbefinnande.
Undervisningsplanering
Vad ska läras ut?
" Förskolan ska varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan"
" Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet"
Syftet med undervisningen
Vi vill att barnen lär sig samspela för att bidra till en hållbar utveckling, såväl ekonomisk och social som en miljömässig.
Metod
Detta kommer att vara en pågående process under barnens hela vistelsetid på förskolan. Vartefter barnens erfarenheter och kunskaper ökar, arbetar vi vidare inom ämnet.
Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras?
Vi reflekterar när situationer uppstår samt efter dokumentation.
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Målen är att barnen skall vara försiktiga och värna om och med både material och om varandra.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (7)
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter