👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Tala
|
I muntlig interaktion kan eleven formulera sig relativt varierat
|
I muntlig interaktion kan eleven formulera sig relativt varierat
|
I muntlig interaktion i olika genrer kan eleven formulera sig varierat
|
|
relativt tydligt
|
tydligt
|
tydligt
|
|
och relativt sammanhängande.
|
sammanhängande
|
sammanhängande
|
|
Eleven kan formulera sig med visst flyt.
|
Eleven kan även formulera sig med flyt.
|
Eleven kan även formulera sig med flyt.
|
|
Eleven kan i någon mån anpassa till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven har en viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven anpassar till syfte, mottagare och situation.
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även mer formella, samman hang kan eleven uttrycka sig tydligt
och med visst flyt
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt
och med flyt
|
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även mer formella, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt,
relativt ledigt
och med flyt
|
|
Dessutom kan eleven välja och använda
i huvudsak fungerande strategier
som i viss mån löser problem i
och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda
fungerande strategier
som löser problem i
och förbättrar interaktionen.
|
Dessutom kan eleven välja och använda
väl fungerande strategier
som löser problem i
och förbättrar interaktionen
och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
|