👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fjärilars liv

Skapad 2021-05-09 16:34 i Lorensberga F-6 Ludvika
Ett arbetsområde med NTA-temat Fjärilars liv som utgångspunkt.
Grundskola 3 NO (år 1-3)
Under de kommande veckorna ska du arbeta med arbetsområdet Fjärilars liv. Du kommer att få följa förvandlingen från fjärilslarv till vacker tistelfjäril.

Innehåll

 

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få:

  • följa fjärilens livscykel 
  • lära dig fakta om larver, fjärilar
  • göra enkla undersökningar och dokumentera med text och bild
  • skriva faktatexter om fjärilar

 

Hur ska vi lära oss detta?

För att lära oss detta ska vi:

- observera och dokumentera fjärilens livscykel

- göra enkla undersökningar

- samtala och diskutera

- läsa, skriva och se på film

Vad som kommer att bedömas:

Du ska visa att du har förmågan att:

  • redogöra för fjärilens olika stadier i livscykeln
  • förstå de ord och begrepp som hör till fjärilens livscykel
  • dokumentera i din fjärilsbok
  • berätta om fjärilens kroppsdelar, t.ex. vad de kallas och används till
  • berätta vad en larv och en fjäril äter

 

Hur du får visa vad du kan:

Du kommer att få visa vad du kan på många olika sätt;

- prov
- genom att dokumentera undersökningar och observationer
- genom diskussioner i klassen

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3