Arbetsområde:

Under stora delar av vårterminen kommer vi att arbeta med medeltiden - livet i Norden, från Sveriges grundande och Nordens kristnande fram till Vasatidens början.

Konkreta mål:

• Berätta om vilken betydelse kyrkan hade för människor och i samhället under medeltiden.
• Berätta om kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu
• Berätta om hur städer började växa fram och hur dom fungerade och såg ut.
• Ge exempel på hur medeltiden kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Berätta om det medeltida samhället: vad fanns det för yrken, hur såg det ut med lag och ordning, de fyra stånden, hur arbetade kvinnor och män - göra jämförelser med hur det ser ut idag.
• Berätta kort om en del kända personer som levde på medeltiden och som påverkat vårt samhälle idag, t.ex Birger Jarl, Magnus Ladulås, Magnus Eriksson och drottning Margareta.
• Berätta om handelsförbundet Hansan samt om Kalmarunionen och dess betydelse för Norden.

Bedömning:

Undervisning:

Vi kommer att läsa kapitel: "MEDELTIDEN - hur folk levde i Norden" och " MEDELTIDEN - kungarna och krigen" ur boken Grundbok Historia - från vikingarna till Gustav III (Puls). Vi kommer att läsa fakta om Medeltiden i vårt faktahäfte och svara på frågor till texterna i vårt arbetshäfte. 

Vi kommer att se filmer och läsa faktatexter och samtidigt lära oss många nya begrepp om medeltiden. Vi kommer att arbeta i vårt arbetshäfte om Medeltiden.

Vi kommer att skriva egna faktatexter om olika personer och element från medeltiden. 

Koppling till Läroplan:

Syfte

Centralt innehåll

• Hi  4-6 Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Hi  4-6 Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 De nordiska staternas bildande.
• Hi  4-6 Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Hi  4-6 Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500 Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Hi  4-6 Hur historia används och historiska begrepp Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hi  4-6 Hur historia används och historiska begrepp Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Hi  4-6 Hur historia används och historiska begrepp Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
• Sv  4-6 Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Sv  4-6 Läsa och skriva Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.
• Sv  4-6 Läsa och skriva Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Sv  4-6 Berättande texter och sakprosatexter Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Sv  4-6 Språkbruk Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Sv  4-6 Språkbruk Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt sms och att skriva en 

• Saga om riddare

• Dockstensmannen

• Centralt innehåll
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6