Konstruktioner

Du kommer att få lära dig om stabila och hållfasta konstruktioner. Du kommer få undersöka Rönnowskolan som byggnad och förklara hur den är uppbyggd. Du kommer tillsammans med en klasskompis konstruera en modell av ett torn och enskilt utvärdera tornet.

Vilket material behöver du?

Dokument och filmer som läggs upp i Classroom.

NE: Avsnitt 4.1 - Människa och material.

NE: Avsnitt 4.3 - Hållfasthet och andra egenskaper.

NE: Avsnitt 4.4 - Böjning.

NE: Avsnitt 4.5 - Syfte, funktion och ekonomi.

Hur ska du arbeta med området?

Du kommer att lära dig följande ord och begrepp:

• tryckhållfasthet, draghållfasthet, elasticitet, hårdhet, böjning, balkar, armering, korrugering, kompositmaterial, tegelstenar, betong, cement, trä, gips, papp.
• vi kommer att undersöka vilka material som Rönnowskolan är uppbyggd av och hur den är konstruerad.
• du kommer att tillsammans med en klasskompis bygga ett torn av glasspinnar.

Vad ska du kunna när arbetet är avslutat?

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Uppgifter

Beskriva Rönnowskolan som byggnad

Vi ska studera Rönnowskolan både utomhus och inomhus.

Därefter ska du beskriva Rönnowskolans uppbyggnad från grunden, fasad, våningsplan och tak med hjälp av vilka material man har använt och de ord och begrepp vi har jobbat med.

Det fysiska tornet

Det färdiga tornet som ni har byggt ska bedömas utifrån tryckhållfasthet, draghållfasthet och elasticitet.

När tornet är klart kommer vi att placera en 20 x 20 cm platta ovanpå tornet och lägga vikter ovanpå plattan för att se hur mycket tornet tål.

Utvärdering av det färdiga tornet

Utvärdering görs enskilt och där ska du jämföra ditt torn med ett verkligt torn och jämföra dessa utifrån hur det tål drag- och tryckkrafter.

Du ska även ta upp förändringar och förbättringar på ditt torn.

Du ska även lämna in en skalenlig ritning på en vy.