Innehåll i undervisningen

* Använda matematiska begrepp 
* Visa multiplikation med hjälp av bilder, musik, material och symboler
* Förklara hur upprepad addition och multiplikation hör ihop 
* Göra 2-hopp, 5-hopp och 10-hopp
* Lösa multiplikationer med hjälp av material, musik, bilder och/eller symboler. 

* Huvudräkning, multiplikationstabellerna 0 - 5 och 10

* Strategier för multiplikationstabellerna

* Lösa och formulera enkla problem med hjälp av multiplikation
* Förstå och använda likhetstecknet
* Lösa öppna utsagor och okända tal
* Kommutativa lagen

Arbetssätt

Gemensamma genomgångar
Filmer

Sånger
Praktiskt arbete med material och bilder
Pararbete
Enskilt arbete i matematikboken, spel samt på ipad

Begrepp

multiplikation, multiplicera, faktor, produkt, multiplikations(gånger)tecken

kommutativa lagen

likhetstecken, lika med, större än, mindre än

Bedömning

Avslutande skriftligt test

Räknelistor, multiplikationstabellerna 0 - 5 och 10 

Tidsåtgång

Ca 5 veckor

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• Centralt innehåll
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

  Ma  1-3
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

  Ma   3
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

  Ma   3