Att skriva meningar

Syfte

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften.

Förmågor att utveckla

-formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

Centralt innehåll

-Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken.

Kunskapskrav

-Du ska kunna använda stor bokstav, punkt och frågetecken i dina texter.

Undervisning/arbetssätt

-Vi kommer att ha lärarledda genomgångar av ord och begrepp som hör till arbetsområdet (t ex ord, mening, mellanrum, versaler, gemener, skiljetecken, punkt, frågetecken, utropstecken)

- Vi kommer genom övningar med ordbilder bygga meningar, samt analysera meningar som är fel. 

-Vi kommer att använda bilder som stöd och inspiration när vi tränar på att skriva meningar.

Bedömning

Din lärare kommer att titta på meningarna som du skriver och återkoppla till dig vad du har lärt dig och vad du behöver utveckla i nästa steg.

Elevens delaktighet och inflytande

Du kommer själv kunna välja vilka bilder du vill skriva om.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  SvA
• Centralt innehåll
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  SvA  1-3
• Kunskapskrav
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  Sv   3
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

  SvA   3