👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Begrepp modeller och teorier |
||||||
F | E | Delvis C | C | Delvis A | A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Inledning, diskussion och slutsats
Laborationsspecifikt: Du beskriver någon av faktorerna ljustillgång, vattentillgång, pH, näringshalt, salthalt och dess påverkan på celler och/eller tillväxt allmänt för växter/specifikt för krasse.
|
|
Ni använder och förklarar några
relevanta begrepp som till viss
del förklarar bakgrunden till frågeställningen.
Dessa begrepp använder Ni i
diskussionen.
|
|
Ni använder och förklarar de flesta
relevanta begrepp som behövs till exempel för att ge en god bakgrund till frågeställning och diskussion.
Dessa begrepp använder Ni i diskussionen.
|
|
Ni behärskar, använder och förklarar enbart relevanta begrepp, modeller och teorier, till exempel för att ge en heltäckande bakgrund till frågeställning och diskussion.
Dessa begrepp använder Ni i diskussionen.
|
Analys |
||||||
F | E | Delvis C | C | Delvis A | A | |
Diskussion och slutsats
Laborationsspecifikt: Slutsatsen är kopplad till ditt försök och den faktor du valt att studera.
|
|
Ni drar någon relevant slutsats.
|
|
Ni värderar era resultat utifrån metoden
och drar en motiverad slutsats.
|
|
Ni värderar era resultat utifrån metoden och drar en välmotiverad slutsats, till exempel genom statistisk analys och/eller regression,
som kopplar till frågeställningen.
|
Experiment, metoder och observationer (analys och utvärdering) |
||||||
F | E | Delvis C | C | Delvis A | A | |
Metod och Resultat (Analys)
Laborationsspecifikt: Du planerar försöket metodiskt utifrån den abiotiska faktor som studeras och redovisar hur faktorn varierar med din metod.
|
|
Ni planerar och/eller genomför
ett experiment som ger vissa
användbara data.
|
|
Ni planerar och/eller genomför
experiment som ger användbara resultat för att kunna besvara frågeställningen utifrån syftet.
|
|
Ni planerar och/eller genomför experimentet så att Ni erhåller rimliga och tillräckligt noggranna resultat för att kunna besvara
frågeställningen utifrån syftet.
|
Diskussion och slutsats (Utvärdera laborationer)
Laborationsspecifikt: Relevanta felkällor är kopplade till metoden och inte bara till vilket material som saknas (t ex jämfört med skolans lab). Metodförbättringar är kopplade till de förhållanden som rådde.
|
|
Ni identifierar svagheter i metoden och tar upp någon felkälla.
|
|
Ni utvärderar metoden och tar upp någon relevant felkälla samt kopplar denna till resultatet.
Ni ger förslag på rimliga
metodförbättringar.
|
|
Ni utvärderar metoden och tar upp flera relevanta felkällor, samt anger hur de påverkar resultatet och hur de kan minimeras.
Ni ger förslag på rimliga metodförbättringar.
|
Individ och samhälle |
||||||
F | E | Delvis C | C | Delvis A | A | |
Diskussion och slutsats
Laborationsspecifikt: Du diskuterar just den faktor du studerat i relation till ett större sammanhang.
|
|
Ni kopplar experimentet eller
slutsatsen till större sammanhang.
|
|
Ni kopplar experimentet samt
slutsatsen till relevanta större
sammanhang.
|
|
Ni kopplar experimentet samt slutsatsen till relevanta större sammanhang och värderar er
slutsats utifrån det.
|
Kommunikation |
||||||
F | E | Delvis C | C | Delvis A | A | |
Hela rapporten
Laborationsspecifikt: I språket ingår begrepp som vi jobbat med på kursen.
|
|
Ni kommunicerar på ett begripligt
sätt och använder till viss del ett
naturvetenskapligt språk.
Källor anges.
|
|
Ni kommunicerar på ett strukturerat sätt med ett i huvudsak korrekt
naturvetenskapligt språk.
Källor anges och används på ett
korrekt sätt.
Rapporten följer i huvudsak
instruktionerna i mallen
|
|
Ni kommunicerar genomgående på ett strukturerat och tydligt sätt med ett korrekt naturvetenskapligt språk.
Källor anges och används på ett
korrekt sätt.
Rapporten följer väl instruktionerna i mallen
|