Naturvetenskapliga upptäckter

Vetenskapsmän och -kvinnor som förändrat världen I det här arbetsområdet ska vi lära oss mer om människor som lade grunden för den moderna vetenskapen, dagens teknik och medicin. Varje forskare har på sitt sätt format vår värld och våra liv.

Detta arbetsområde är ett ämnesövergripande arbete i ämnena Bi, Fy och Ke. Kunskapskraven vi arbetar med är Söka information, Använda information och anpassa framställning samt Naturvetenskapliga upptäckter.

Undervisning:

Vi kommer ta upp några viktiga historiska upptäckter gemensamt. Du kommer också få information om hur du ska skriva din text, vad du kan tänka på när du söker information samt hur du ska hänvisa till källor och föra resonemang om källornas trovärdighet.

Bedömning:

Du ska söka information om en vetenskapsman eller -kvinna. Den fakta du hittar ska du använda till att skriva ett arbete om personen, vilken/vilka viktiga upptäckter personen gjorde samt hur personens upptäckter har utvecklats och påverkar oss idag.

Du kommer bedömas i kunskapskraven:

Söka och värdera information

Använda information och skapa texter

Naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse

Ur Centralt innehåll Biologi, Fysik och Kemi:

Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.

Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi/fysik/kemi.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
• Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan använda informationen på ett fungerande sätt i diskussioner och för att skapa utvecklade texter och andra framställningar med relativt god anpassning till syfte och målgrupp.
• Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.
• Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Uppgifter

Presentation av uppgift + mall

Naturvetenskapliga upptäckter

Naturvetenskapliga upptäckter

Naturvetenskapliga upptäckter

Personporträtt

Gör ett personporträtt av en vetenskapsman/kvinna t ex Charles Darwin, Gregor Mendel, Jean-Baptiste de Lamarck, Marie Curie, Ada Lovelace, Alfred Wallace, Charles Lyell, Barbara McClintock, James Hutton, Edward Jenner, Sonja Kovalevsky, Louis Pasteur, Maria Goeppert-Mayer, James Watson, Alexander Fleming, Rosalind Franklin, Ignaz Semmelweis, Ida Noddack, Isaac Newton, Albert Einstein, Galileo Galilei, Nikolaus Kopernikus, Antoine Laurent Lavoisier, Michael Faraday...

Sök information om någon av dessa personer, välj en att skriva om. Det ska både vara en presentation av personen, men framför allt ska det framgå vilken betydelse personens arbete och upptäckter har haft för vetenskapens utveckling, samhället och människans levnadsvillkor. Du redovisar dina källor på ändamålsenligt sätt, Oxford modellen.

Mall för naturvetenskaplig faktatext

Förord

Här presenteras vad ni ska skriva om samt lite fakta om vetenskapsmannen. (Förordet kan vara lättast att skriva efter att själva arbetet är klart)

Det vetenskapliga arbetet/ naturvetenskapliga upptäckter?

Vad har personen bidragit med till naturvetenskapens utveckling? Vilka upptäckter gjorde personen?

Betydelse för utveckling av människors levnadsvillkor

Beskriv hur upptäckterna har påverkat dagens naturvetenskapliga kunskaper och människors levnadsvillkor.

Hur har personens arbete, upptäckter utvecklats fram till idag?

Beskriv hur personens arbete har bidragit till fortsatt arbete inom naturvetenskapen och möjliggjort nya upptäckter fram till idag.

Egna tankar och källdiskussion

Här får man ta upp lite egna tankar som kommit fram under arbetets gång. Här ska också finnas en källdiskussion. Tänk på de källkritiska frågorna när ni skriver källdiskussion.

•Vem är det som står bakom källan? Är det någon kunnig i området? Kan man lita på personen/företaget/organisationen/myndigheten?

•Är källan objektiv (oberoende av åsikt) eller subjektiv (färgad av åsikt)?

•Vad är syftet bakom källan?

•Hur är källan gjord? Finns det källor och kontaktuppgifter? Var har de hittat sin fakta?

•När uppdaterades källan senast?

•Kan vi hitta samma information på mer än ett ställe?

Använd dessa ord när ni skriver en källdiskussion: trovärdig, relevant.

Källförteckning

Redovisning av era källor.

Löpande källhänvisning

Naturvetenskapliga upptäckter Personporträtt Fy, Bi och Ke

Gör ett personporträtt av en vetenskapsman/kvinna Sök information om någon av dessa personer, välj en att skriva om. Det ska både vara en presentation av personen, men framförallt ska det framgå vilken betydelse personens arbete och upptäckter har haft för vetenskapens utveckling, samhället och människans levnadsvillkor. Du redovisar dina källor på ändamålsenligt sätt. Se dokumentet Naturvetenskapliga upptäckter för mer information om uppgiften. Nedan hittar du också länkar till några sidor där du kan få inspiration och börja söka. Arbete skall skrivas i google drive för att sedan laddas upp i unikum för bedömning.

Naturvetenskapliga upptäckter

http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/tio-vetenskapsman-som-forandrade-varlden

http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/kvinnorna-bakom-upptackterna

https://www.famousscientists.org/list/