Specialpedagogik 2

Specialpedagogik 2 är kopplad till Skolverkets centrala innehåll. Vi integrerar Specialpedagogik 1 och 2. Vi läser i samma bok som i Specialpedagogik 1.

Specialpedagogik 2 integreras och läses tillsammans med Specialpedagogik 1.

Centralt Innehåll Specialpedagogik 2

• Innehållet i, bakgrunden till och framväxten av organisationer, arbetssätt och olika insatser inom funktionshinderområdet.
• Användande, utveckling och anpassning av specialpedagogiska arbetssätt och övriga hjälpmedel.
• Kritisk bearbetning av information från olika källor.
• Lagar, förordningar, internationella överenskommelser och riktlinjer som styr insatser och verksamheter för människor med funktionsnedsättningar.
• Lagar, andra bestämmelser och praxis när det gäller arbetsmiljö, säkerhet och yrkesetik inom funktionshinderområdet.
• Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och aktiviteter.
• Interaktion och kommunikation i samarbete och möten med människor.

Uppgifter

Special pedagogik 2 Lagar

Läs sidan 58-76 i boken Specialpedagogik 2.

Sammanfatta Lagarna med egna ord.

Om du vill ha högre betyg än E så Söker du efter mer information om lagarna i andra källor .

Lycka till!

Spec.ped 2 Att förstå och lösa dilemman

Dilemma 1 Du är ute på rastvakt på skolan. Ett barn hoppar i en vattenpöl så det stänker. Barnet har jättekul och skrattar. Helt plötsligt råkar vattnet stänka på en av skolans lärare. Hon blir jättearg, hon skriker och tar ett barn jättehårt i armen. Barnet gråter och ser jätterädd ut.

Vad gör du?

Skriv hur du löser detta dilemma.

Dilemma 2

Det finns ett barn på skolan som inte pratar. Du vet att barnet kan prata för du har hört hen prata med sina föräldrar. Barnet ruskar bara på huvudet och säger aldrig något till varken barn eller personal. Måste alla prata? Eller finns det andra sätt att uttrycka sig?

Vad gör du?

Skriv hur du löser detta dilemma.

Dilemma 3

När läraren ska ha genomgång är det alltid ett barn som inte kan sitta still, som pratar hela tiden, avbryter läraren och de andra barnen. Varje dag är det likadant, fast både du och läraren pratat och pratat och pratat med detta barn. Men barnet verkar inte förstå?

Vad gör du?

Skriv hur du löser detta dilemma

Dilemma 4

Det finns ett barn som aldrig vill duscha efter idrotten. Idrottsläraren kräver att alla duschar. Barnet gråter och gråter och ber dig att snälla få slippa duscha. Hen lovar att duscha när hen kommer hem.

Vad gör du?

Skriv hur du löser detta dilemma

Dilemma 5

Det är ett barn som du misstänker tar saker från sina kompisar. Hen stjäl suddgummin och leksaker och stoppar i fickan. Du vet inte, du är inte säker. Men du tror det är hen. Varje dag är det något barn som är ledsen och gråter för att sin "sak" är borta.

Vad gör du?

Skriv hur du löser detta dilemma

Dilemma 6

Du och läraren är ute i skogen. Ett av barnen blir kissnödigt. Du följer hen och även en till elev tillbaka till skolan. När de utfört sina toalettbesök och är färdiga. När ni sedan ska gå tillbaka till skogen är ett av barnen försvunnen. Du och det andra barnet letar och letar. Men hen är bara helt borta.

Vad gör du?

Skriv hur du löser detta dilemma