Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Kungsholmens grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 20 maj 2021
Vad är luft? Kan man se luft? Blir cykeln tyngre när du pumpar däcken? I arbetsområdet om luft får du svar på dessa och andra frågor om luft.
I arbetsområdet luft får du::
Vi undersöker och tar reda på:
Viktiga ord och begrepp:
fotosyntes, syre, gas, koldioxid, kväve, lufttryck, atmosfär, atomer, molekyler, gram, kretslopp, varmluftsballong, motvind, orkan, vakuum, lungor, luftlager, förorening
Du ska kunna:
Syfte (3)
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (5)
Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (4)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter