Dessa mål jobbar vi mot (syfte):

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften

Detta kommer vi arbeta med (centralt innehåll):

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

Arbetssätt, metod och material

Vi kommer under några veckor läsa boken Ta det som en man! av Hampus Nessvold. Vi blandar högläsning med läsning i par och egenläsning. Före och efter läsning kommer vi tillsammans att diskutera olika aspekter av boken, för att du lättare ska förstå den och hänga med i texten.

Vi kommer framförallt fokusera på att diskutera de frågor som texten väcker; vilka är vi? Vilka förväntas vi vara? Vad händer när människor inte följer normerna, utan bara vill vara sig själva? Vi diskuterar i par, grupper och till viss del i helklass. 

Som slutuppgift gör du en skrivuppgift från ett gammalt nationellt prov.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din skriftliga slutuppgift "Vilka är vi?".

Matrisen är direkt hämtad från det årets nationella prov (som uppgiften är hämta från alltså) och utgår därför från det gamla betygsystemet. 

Vilka är vi?