👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

En fjärils livscykel åk 1

Skapad 2021-05-17 19:29 i Munkedalsskolan Munkedal
Grundskola 1 Svenska Svenska som andraspråk NO (år 1-3) Bild
Hur föds en fjäril?

Innehåll

Vad ska jag lära mig?

Jag ska lära mig:

  • Fjärilens livscykel och i vilken ordning dessa stadier sker,1 ägg, 2larv, 3puppa, 4fjäril
  • Att fjärilen är en insekt eftersom den har sex ben.

Hur ska jag lära mig?

Jag ska lära mig genom att:

  • Lyssna på genomgångar
  • Titta på film.
  • Läsa faktatext
  • tillverka en fjärils snurra.

Hur ska jag visa vad jag lärt mig?

Jag ska visa genom att:

  • Berätta, skriva eller rita vilka fjärilens stadier är.
  • Göra en skapande uppgift med fjärilens fyra stadier.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  1-3
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
    Sv  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3