👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi arbetar med de tre stora inriktningarna inom kristendomen; katolicismen, ortodoxa kyrkan samt protestantismen. Förutom att du lär dig huvuddragen studerar vi också hur de spridit sig i världen, bl.a genom olika upptäcktsresande.
Vi kommer även att arbeta med etik och moral genom att gå igenom de olika modellerna; pliktetik, sinnelagsetik, konsekvensetik och dygdetik. Genom att utgå från olika dilemman tränar vi hur man kan tänka utifrån modellerna och att analysera ett dilemma utifrån olika perspektiv.
nivå 1 | nivå 2 | nivå 3 | |
---|---|---|---|
Kunskap
om de tre olika formerna av kristendom
|
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
Resonera
om likheter och skillnader mellan de tre olika formerna av kristendom
|
Dessutom för eleven enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Dessutom för eleven utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Dessutom för eleven välutvecklad och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Undersöka och beskriva samband
Beskriva hur religionen påverkar och påverkas av samhället
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverkar samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverkar samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva förhållande vis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverkar samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva komplexa samband med väl utvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Aspekt 1
Moraliska frågeställningar, värderingar, etiska begrepp & modeller
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|