Vi kommer att arbeta med:

• uppdrag som handlar om att balansera, väga och jämföra 
• ord och begrepp som hör till arbetsområdet

Du kommer få öva genom att: 

• bygga en mobil som är i jämvikt
• bygga en balansbräda och hitta jämvikt
• använda begrepp som är viktiga för arbetsområdet, t.ex. balans och jämvikt 
• dokumentera det du gör genom att rita och skriva

Vi kommer bedöma din förmåga att: 

• utifrån anvisningar bygga en mobil som hänger i jämvikt 
• utifrån anvisningar bygga en balansbräda och hitta jämvikt.
• använda ord och begrepp som är viktiga för arbetsområdet
• dokumentera dina undersökningar

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  NO
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

  NO  1-3
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3