<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p>Syftet med omr&aring;det &auml;r att eleverna ska veta mer om &auml;mnen som finns runt omkring oss; deras uppbyggnad, egenskaper, kretslopp och vad de anv&auml;nds till.</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">&nbsp;</div>
</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>kunna f&ouml;rklara vad en atom och en molekyl &auml;r</li>
<li>veta vad ett grund&auml;mne &auml;r och ge exempel</li>
<li>veta vad en kemisk f&ouml;rening &auml;r och ge exempel</li>
<li>veta att &auml;mnen har olika egenskaper</li>
<li>kunna ber&auml;tta om kolets kretslopp i naturen</li>
<li>veta vad m&auml;nniskan kan anv&auml;nda olika metaller till</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur man kan f&aring; fram metaller ur malmer</li>
<li>veta varf&ouml;r man &aring;tervinner n&aring;gra olika &auml;mnen</li>
</ul>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">&nbsp;</div>
</div>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li style="box-sizing: border-box; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">kunna f&ouml;rklara vad en atom och en molekyl &auml;r</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad det &auml;r f&ouml;r skillnad mellan ett grund&auml;mne och en kemisk f&ouml;rening</li>
<li><span style="color: #000000;">rita och beskriva kolets kret</span><span style="color: #000000;">slopp</span></li>
<li><span style="color: #000000;">ber&auml;tta hur man tar upp j&auml;rn ur berggrunden</span></li>
<li><span style="color: #000000;">ge exempel p&aring; n&aring;gra metaller och vad de anv&auml;nds till</span></li>
<li><span style="color: #000000;">ber&auml;tta om n&aring;gra metaller som kroppen beh&ouml;ver</span></li>
<li><span style="color: #000000;">kunna anv&auml;nda begrepp som tillh&ouml;r omr&aring;det</span></li>
</ul>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Vi kommer att unders&ouml;ka hur olika &auml;mnen som finns runt omkring oss &auml;r uppbyggda och vad de anv&auml;nds till och vilka egenskaper de kan ha. Vi g&aring;r igenom olika begrepp som h&ouml;r till omr&aring;det, t.ex. atom, molekyl, grund&auml;mne och kemisk f&ouml;rening. Vi g&aring;r ocks&aring; igenom kolets kretslopp.&nbsp;</p>
<p>Vi g&aring;r igenom olika metaller och mineraler och deras egenskaper och vad de anv&auml;nds till. Eleverna kommer ocks&aring; att f&aring; en &ouml;verblick &ouml;ver f&ouml;rloppet fr&aring;n brytning av malm till f&auml;rdig produkt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Kemi

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

NO åk 6 Ämnen runt omkring oss

Matriser i planeringen

Uppgifter