<h2>Syfte</h2>
<p>Eleverna f&aring;r arbeta med fysik/teknik&ouml;vningar i grupp. De tr&auml;nas i att f&ouml;lja instruktioner, prova sig fram till l&ouml;sningar och l&ouml;sa uppgifter med hj&auml;lp av teknik.&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; utf&ouml;ra experiment&nbsp; i olika former.&nbsp;<br />Du kommer &auml;ven att f&aring; se film om olika f&ouml;rem&aring;l och tekniska uppfinningar. <br /><br /></p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>&nbsp;Eleven visar sitt kunnande enligt nedanst&aring;ende:<br />- Du skall kunna f&ouml;rst&aring; instruktioner och samarbeta kring uppgiften med din grupp.<br />- Du skall kunna &aring;terber&auml;tta hur ni t&auml;nkte, f&ouml;rs&ouml;kte l&ouml;sa eller hur ni l&ouml;ste uppgiften.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning av elevernas prestationer sker genom:<br />- observation av elevens arbete under lektionerna,<br />- bed&ouml;mning av deras samarbete och process i arbetet</p>
<p>- gemensamma genomg&aring;ngar&nbsp; och delaktighet p&aring; de.<br />- dialog tillsammans i grupp och enskilt.</p>

NO (år 1-3)

Teknik

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Teknik åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter