👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Insats krävs | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Koppling till uppgiften
|
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar i huvudsak som bidrag till en novelltävling.
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar relativt väl som bidrag till en novelltävling.
|
Eleven följer instruktionen.
Texten fungerar väl som bidrag till en novelltävling.
|
Innehåll
|
|
Eleven skriver en novell med enkla gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt enkla berättargrepp.
|
Eleven skriver en novell med utvecklade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt utvecklade berättargrepp.
|
Eleven skriver en novell med välutvecklade gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer samt välutvecklade berättargrepp.
|
Struktur
|
|
Novellens dramaturgi är enkel.
Novellen är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
Textbindningen är enkel.
|
Novellens dramaturgi är relativt komplex.
Novellen är sammanhängande och strukturen är tydligt urskiljbar, t.ex. genom styckeindelning, styckemarkering, inledning, avslutning och rubrik..
Textbindningen är utvecklad.
|
Novellens dramaturgi är relativt komplex.
Novellen är sammanhängande och välstrukturerad, t.ex. genom en konsekvent genomförd styckeindelning och styckemarkering samt effektiv inledning och avslutning och rubrik..
Textbindningen är välutvecklad
|
Språk och stil
|
|
Ordvalet är enkelt.
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
Tempusbruket stör inte förståelsen av novellen.
|
Ordvalet är varierat och passar innehållet i novellen.
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av novellen.
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar innehållet i novellen väl.
Meningsbyggnaden är varierad och väl fungerande.
Tempus används på ett riktigt sätt.
|
Skrivregler
|
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning.
|
E | C | A | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
Helhetsbedömning
|
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Textens innehåll och form är i huvudsak anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Textens innehåll och form är relativt väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
|
Eleven följer uppgiftsinstruktionen. Textens innehåll och form är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|