👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Du utvecklar din förmåga att:
- formulera dig och kommunicera i tal och skrift
- läsa och analysera skönlitteratur och andra texter (här:sagor, fabler) för olika syften
Du kommer att:
- få kunskap om sagor från olika tider och delar av världen
- bekanta dig med de tre sagotyperna folksagor, konstsagor och fabler
- lära dig om sagornas syfte, uppbyggnad och innehåll
- skriva en egen saga
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- skriva en egen saga, både innehållsligt och språkligt
Rubrik 1SKRIVA
|
||||
Nivå 1
Behöver förbättras
|
Nivå 2
Grundläggande
|
Nivå 3
God
|
Ny nivå
Mycket god
|
|
---|---|---|---|---|
Aspekt 1
Skrivregler
|
Gör upprepade fel när det gäller skrivregler såsom stor och liten bokstav, skiljetecken och pratminus.
|
Gör en del fel när det gäller skrivregler såsom
stor och liten bokstav, skiljetecken och
pratminus.
|
Gör få fel när det gäller skrivregler såsom stor och liten bokstav, skiljetecken och
pratminus.
|
Gör inga eller ytterst få fel när det gäller skrivregler såsom
stor och liten bokstav, skiljetecken och
pratminus.
|
Ny aspekt
Grammatik
|
Byter tempus i en och samma mening.
|
Använder vid enstaka tillfälle olika tempus i en och samma mening eller stycke.
|
Använder rätt tempus.
|
|
Ny aspekt
Meningsbyggnad
|
Radar upp satser utan att sätta komma eller punkt. Inleder ofta meningar med samma ord
|
Har en menings-byggnad som är enkel men i stort sett korrekt. Kommatecken i stället för punkt förekommer. Inleder ibland meningarna med samma ord.
|
Har en omväxlande meningsbyggnad och variera inledningsorden på meningarna.
|
Har en ytterst varierad meningsbyggnad och/eller använder meningsbyggnaden som ett medvetet stilgrepp.
|
Ny aspekt
Styckeindelning
|
Delar inte in texten i stycken.
|
Delar in texten i stycken utan någon genomtänkt strategi. Viss bearbetning behövs.
|
Har en fungerande styckeindelning.
|
|
Ny aspekt
Genre
|
Texten har få likheter med texter av samma slag.
|
Texten är i stora drag anpassad till den texttyp som efterfrågas.
|
Texten är anpassad till den texttyp som efterfrågas.
|
Texten är väl anpassad till den texttyp som efterfrågas och har egna kreativa lösningar.
|
Ny aspekt
Struktur
|
Strukturen är otydlig. Inledning och avslutning fungerar ej.
Texten väcker många frågor.
|
Strukturen är tydlig. Inledning och avslutning hänger i huvudsak ihop.
|
Strukturen är tydlig. Inledning och avslutning hänger ihop. Texten är anpassad till läsaren.
|
Strukturen är tydlig, koncentrerad och personlig.
|
Ny aspekt
Språk
|
Texten visar ett begränsat ordval med inslag av talspråk.
Texten innehåller i stort sett inga beskrivningar.
|
Texten har viss variation i ordval, men är i huvudsak enkel.
Texten innehåller några enkla beskrivningar.
|
Texten har ett varierat ordval som är anpassat till uppgiften
Texten innehåller utvecklade beskrivningar.
|
Texten har ett varierat och precist ordval och håller på ett tydligt sätt samma stil texten igenom.
Texten innehåller flera väl utvecklade beskrivningar.
|
Ny aspekt
Process
|
Inga eller få egna idéer har framkommit i processen.
|
Texten har en röd tråd och har genomgått en bearbetning.
|
Texten har en tydlig röd tråd och visar efter bearbetning vissa reflektioner.
|
Texten är välplanerad och förmedlar, tolkar och reflekterar över upplevelser på ett personligt sätt.
|