Medeltiden

Medeltiden kallas den tidsperiod som varade från ca 1050-1520 i Sverige. Denna epok kom senare till Norden för det dröjde innan alla nya idéer från Europa fastnade. Namnet Medeltiden kom till för att man ute i Europa tycker att det bara var en mellantid mellan de viktiga tidsperioderna, antiken och renässansen. Under medeltiden hände många stora saker i samhället, städer började växa fram, kyrkan fick mer makt och Sverige blev ett mer enat land än tidigare.

Detta ska du få lära dig:

* När medeltiden var och hur livet kunde vara då

* Sveriges kristnande, kyrkor och kloster

* Städernas framväxt

* De fyra stånden

* Namn och fakta om regenter under epoken

* Orsaker till, förlopp under och följder av några händelser under Medeltiden, t.ex. Digerdöden, Kalmarunionen och Stockholms blodbad

* Ord och begrepp som hör till arbetsområdet

* Hur människorna hade det

Begrepp: 

Medeltid, fogde, digerdöd, kloster, riddare, privilegier, Hansan, universitet, boktryckarkonst, ärkebiskop, korståg, pest, borg, munk, plog, stånd, ständer, adel, präster, borgare, bönder, ståndsriksdag, skatt, nunna, Heliga Birgitta, Kalmarunionen, Unionstiden, uppror, inbördeskrig, Stockholms blodbad

Förmågor som du kommer att arbeta med:

* söka information

* undersöka

* tolka, se likheter och skillnader

* förstå och använda historiska begrepp

* föra resonemang (orsaker, förlopp och följder)

Så här kommer vi att arbeta:

* Vi har genomgångar och diskussioner

* Vi ser på filmer och /sammanfattar/diskuterar innehållet

* Vi läser texter och svarar på frågor till. 

* Vi arbetar med begreppen

Så här ska du få visa dina kunskaper:

* Google forms. 

* Klassrumsdiskussioner.

Detta kommer att bedömas:

* Hur du deltar i genomgångar och diskussioner

* Hur du genomför dina arbetsuppgifter på lektionstid

* Hur du använder begrepp

* Hur du klarar skriftliga/muntliga läxförhör/prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.