<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du kommer att utveckla din...</p>
<p><strong>kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga</strong> genom samtal och diskussioner i b&aring;de mindre grupp och i helklass.</p>
<p><strong>procedurf&ouml;rm&aring;ga</strong> genom att sortera information som du samlat f&ouml;r att tex skriva/bygga en faktatext.</p>
<p><strong>analysf&ouml;rm&aring;ga</strong> genom att st&auml;lla hypoteser (kloka gissningar) n&auml;r vi genomf&ouml;r experiment.</p>
<p><strong>metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga</strong> genom att ta vara p&aring; den information du f&aring;r och anv&auml;nda dig av den i naturen och vice versa.</p>
<p><strong>begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga</strong> genom att ta del av nya ord och begrepp samt anv&auml;nda dem i f&ouml;r dig nya sammanhang.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att...</p>
<ul>
<li>veta vad som k&auml;nnetecknar &aring;rstiden v&aring;r.</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra vanliga v&aring;rblommor.</li>
<li>k&auml;nna till grodans livscykel.</li>
<li>vara aktiv i samtal och diskussioner.</li>
<li>anv&auml;nda ord och begrepp som &auml;r kopplade till arbetet om v&aring;ren.</li>
</ul>
<p>Detta g&ouml;r jag genom att...</p>
<ul>
<li>f&ouml;lja dig i ditt dagliga arbete kring temat.</li>
<li>lyssna till din redovisning.</li>
<li>vara delaktig i de samtal och diskussioner som du har m&ouml;jlighet att visa dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper.</li>
<li>f&ouml;lja dina tankar kring v&aring;ra experiment.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Tillsammans kommer vi bland annat...</p>
<ul>
<li>b&ouml;rja med att g&ouml;ra ett V&Ouml;L-schema.</li>
<li>g&ouml;ra ordlistor till temat.</li>
<li>skriva en faktatext med bild om v&aring;rblomma.</li>
<li>Se film om v&aring;ren.</li>
<li>vara ute i naturen och unders&ouml;ka vad som sker d&auml;r.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Våren

Matriser i planeringen

Uppgifter