👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Du ska lära dig:
Du ska lära dig genom att:
Du ska visa att du kan:
Du får visa vad du kan:
Taluppfattning och tals användning |
|||
Du har nått delar av målet. | Du har nått målet. | Du har nått målet och visat att du kan mer. | |
---|---|---|---|
Tal 0-20
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur de kan användas för att ange tal och ordning.
|
Du är på väg mot att kunna:
- talen 0-8
- att markera talen 0-8på en tallinje
- räkneramsan framåt och bakåt 0-8
- antal, siffra, ordningstal
|
Du kan:
- talen 0-8
- talen 0-8 på en tallinje
- räkneramsan framåt och bakåt 0-8
- antal, siffra, ordningstal
|
Du har visat att du kan mer:
- du kan högre tal än 0--8
- du kan markera högre tal än 0-8 på en tallinje
- räkneramsan framåt och bakåt 0-20
- antal siffra, ordningstal
|
De fyra räknesätten
De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
|
Du är på väg att kunna:
- addition, talkompisar 0-10
- subtraktion, talkompisar 0-10
- kontrollera subtraktioner med hjälp av addition
|
Du kan:
- addition, med tre termer
- subtraktion,med tre termer
- kontrollera subtraktioner med addition
|
Du har visat att du kan mer:
- addition med tre termer
- subtraktion med tre termer
- den kommutativa lagen inom addition och subtraktion
|
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning och vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning i olika situationer.
|
Du är på väg att kunna använda:
- tallinjen vid addition, subtraktion
- subtraktion med stöd
dela upp tal inom talområde 0-8
|
Du kan använda:
- tallinjen vid addition och subtraktion
- subtraktion och addition och med bild visa hur du har räknat
- kontrollera subtraktioner med hjälp av addition
|
Du har visat att du kan mer:
- tallinjen vid addition och subtraktion i högre talområde än 0-8
- kontrollera subtraktioner med hjälp av addition på mer än ett sätt
|
Begreppsförståelse
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse. (algebra)
|
Du kan med hjälp förklara:
- är lika med; likheter, t.ex.
3+3 = 2+4
- vilken term som fattas, t.ex.
3+ _ = 8 i addition
- vilken term som fattas i subtraktion t ex. 8- _ = 7
|
Du kan:
- är lika med; likheter, t.ex.
3+3 = 2+4
- vilken term som fattas, t.ex.
3+ _ = 8 i addition
- vilken term som fattas i subtraktion t ex. 8- _ = 7
|
Du har visat att du kan mer:
- är lika med; likheter, t.ex.
3+3 = 2+4
- vilken term som fattas, t.ex.
3+ _ = 8 i addition
- vilken term som fattas i subtraktion t ex. 8- _ = 7
|
Begrepp
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Med hjälp kan du förklara och använda:
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Du kan förklara och använda:
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Du har visat att du kan mer om:
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Problemlösning |
|||
Du har nått delar av målet. | Du har nått målet. | Du har nått målet och visat att du kan mer. | |
Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
|
Med stöd och hjälp kan du....
- räkna ut elevnära uppgifter inom talområdet med hjälp av addition, subtraktion och exempel
- skriva egna räkneberättelser som visar att du förstår subtraktion och addition
|
Du kan:
- räkna ut uppgifter inom talområdet med hjälp av addition, subtraktion och exempel
- skriva egna räkneberättelser som visar att du förstår addition och subtraktion
|
Du har visat att du kan mer:
- du kan lösa problem inom talområdet med addition, subtraktion och förklara med hjälp av strategier
- skriva egna räkneberättelser som visar att du förstår addition och subtraktion
|