👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favorit matematik 1A, kap 3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/harryda/lindamalven/7154961653_830b3ee3-8699-449e-a454-69c8449d9a9b.jpeg
Skapad 2021-05-20 21:20
i Skinnefjällsskolan Härryda
unikum.net
I Favorit matematik kommer du träna matematiska metoder, mönster och begrepp, lösa problem och resonera matematik.
Grundskola
1
Matematik
I Kapitel 3 arbetar vi med talen 6-8. Du kommer få lära dig mer om sambandet mellan addition och subtraktion och hur du kan kolla om du har räknat rätt. I det här kapitlet arbetar vi också med addition och subtraktion i flera led.
Innehåll
Vad vi ska lära oss?
Du ska lära dig:
- Talen 6-7-8 och deras uppdelning på olika sätt
- sambandet mellan addition och subtraktion
- kommutativa lagen för att förstärka talförståelsen
- addition och subtraktion med flera termer
- subtraktionspar
Hur ska vi lära oss detta?
Du ska lära dig genom att:
- arbeta med olika material
- diskutera och resonera matematik
- färdighetsträna med hjälp av olika metoder för att automatisera räknandet
- befästa och resonera runt begrepp
- möta och lösa problemuppgifter enskilt, i par och i grupp
- arbeta digitalt
Vad som kommer att bedömas:
Du ska visa att du kan:
- räkna huvudräkning med fler än två termer
- dela upp tal på olika sätt
- kunna använda kommutativa lagen och förstå samband mellan olika tal
- kunna kontrollera att du räknat rätt vid subtraktion genom att använda addition
- räkna addition och subtraktion med hjälp av tallinjen
- förstå tals storlek med hjälp av större än och mindre än - se samband
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa vad du kan:
- i gemensamma diskussioner
- när vi arbetar enskilt, i par och i grupp
- på genomgångar
- genom diagnos
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordningMa 1-3
-
Ma 1-3 -
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 1-3
-
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.Ma 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.Ma 3
-
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.Ma 3
-
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.Ma 3
-
Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.Ma 3
Matriser
Favorit matematik 1A, kap 3
Taluppfattning och tals användning |
|||
| Du har nått delar av målet. | Du har nått målet. | Du har nått målet och visat att du kan mer. | |
|---|---|---|---|
|
Tal 0-20
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur de kan användas för att ange tal och ordning.
|
Du är på väg mot att kunna:
- talen 0-8
- att markera talen 0-8på en tallinje
- räkneramsan framåt och bakåt 0-8
- antal, siffra, ordningstal
|
Du kan:
- talen 0-8
- talen 0-8 på en tallinje
- räkneramsan framåt och bakåt 0-8
- antal, siffra, ordningstal
|
Du har visat att du kan mer:
- du kan högre tal än 0--8
- du kan markera högre tal än 0-8 på en tallinje
- räkneramsan framåt och bakåt 0-20
- antal siffra, ordningstal
|
|
De fyra räknesätten
De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
|
Du är på väg att kunna:
- addition, talkompisar 0-10
- subtraktion, talkompisar 0-10
- kontrollera subtraktioner med hjälp av addition
|
Du kan:
- addition, med tre termer
- subtraktion,med tre termer
- kontrollera subtraktioner med addition
|
Du har visat att du kan mer:
- addition med tre termer
- subtraktion med tre termer
- den kommutativa lagen inom addition och subtraktion
|
|
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning och vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning i olika situationer.
|
Du är på väg att kunna använda:
- tallinjen vid addition, subtraktion
- subtraktion med stöd
dela upp tal inom talområde 0-8
|
Du kan använda:
- tallinjen vid addition och subtraktion
- subtraktion och addition och med bild visa hur du har räknat
- kontrollera subtraktioner med hjälp av addition
|
Du har visat att du kan mer:
- tallinjen vid addition och subtraktion i högre talområde än 0-8
- kontrollera subtraktioner med hjälp av addition på mer än ett sätt
|
|
Begreppsförståelse
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse. (algebra)
|
Du kan med hjälp förklara:
- är lika med; likheter, t.ex.
3+3 = 2+4
- vilken term som fattas, t.ex.
3+ _ = 8 i addition
- vilken term som fattas i subtraktion t ex. 8- _ = 7
|
Du kan:
- är lika med; likheter, t.ex.
3+3 = 2+4
- vilken term som fattas, t.ex.
3+ _ = 8 i addition
- vilken term som fattas i subtraktion t ex. 8- _ = 7
|
Du har visat att du kan mer:
- är lika med; likheter, t.ex.
3+3 = 2+4
- vilken term som fattas, t.ex.
3+ _ = 8 i addition
- vilken term som fattas i subtraktion t ex. 8- _ = 7
|
|
Begrepp
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Med hjälp kan du förklara och använda:
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Du kan förklara och använda:
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Du har visat att du kan mer om:
- dela upp, kontrollera, första, sista, fattas, mellan, över, under, underst, sammanlagt , är lika med
|
Problemlösning |
|||
| Du har nått delar av målet. | Du har nått målet. | Du har nått målet och visat att du kan mer. | |
|
Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
|
Med stöd och hjälp kan du....
- räkna ut elevnära uppgifter inom talområdet med hjälp av addition, subtraktion och exempel
- skriva egna räkneberättelser som visar att du förstår subtraktion och addition
|
Du kan:
- räkna ut uppgifter inom talområdet med hjälp av addition, subtraktion och exempel
- skriva egna räkneberättelser som visar att du förstår addition och subtraktion
|
Du har visat att du kan mer:
- du kan lösa problem inom talområdet med addition, subtraktion och förklara med hjälp av strategier
- skriva egna räkneberättelser som visar att du förstår addition och subtraktion
|
