Favorit matematik 1A, kap 3

I Kapitel 3 arbetar vi med talen 6-8. Du kommer få lära dig mer om sambandet mellan addition och subtraktion och hur du kan kolla om du har räknat rätt. I det här kapitlet arbetar vi också med addition och subtraktion i flera led.

Vad vi ska lära oss?

Du ska lära dig:

• Talen 6-7-8 och deras uppdelning på olika sätt
• sambandet mellan addition och subtraktion
• kommutativa lagen för att förstärka talförståelsen
• addition och subtraktion med flera termer
• subtraktionspar

 Hur ska vi lära oss detta?

Du ska lära dig genom att:

• arbeta med olika material
• diskutera och resonera matematik
• färdighetsträna med hjälp av olika metoder för att automatisera räknandet
• befästa och resonera runt begrepp
• möta och lösa problemuppgifter enskilt, i par och i grupp
• arbeta digitalt

Vad som kommer att bedömas:

Du ska visa att du kan:

• räkna huvudräkning med fler än två termer
• dela upp tal på olika sätt
• kunna använda kommutativa lagen och förstå samband mellan olika tal
• kunna kontrollera att du räknat rätt vid subtraktion genom att använda addition
• räkna addition och subtraktion med hjälp av tallinjen
• förstå tals storlek med hjälp av större än och mindre än - se samband

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan:

• i gemensamma diskussioner
• när vi arbetar enskilt, i par och i grupp
• på genomgångar
• genom diagnos

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.