Vad ska vi arbeta med? - stegvisa instruktioner - anv&auml;nda f&auml;ltkoordinater - beskriva, f&ouml;lja och visa kod - f&ouml;rkorta kod - loopar - fels&ouml;ka kod - buggar
Hur ska vi arbeta? - sj&auml;lvst&auml;ndigt, i par och/eller grupp(EPA) - praktiska och digitala &ouml;vningar d&auml;r du f&aring;r pr&ouml;va och &ouml;va - diskutera och l&ouml;sa uppgifter i Singma matematikb&ouml;cker
Vad ska du l&auml;ra dig? - ge tydliga stegvisa instruktioner - f&ouml;lja en stegvis instruktion - skriva kod i r&auml;tt ordning med stegvisa instruktioner - beskriva l&auml;ge med f&auml;ltkoordinater - anv&auml;nda f&auml;ltkoordinater - f&ouml;lja kod skriven med symboler - f&ouml;rkorta kod - uppt&auml;cka och beskriva m&ouml;nsterdelar - f&ouml;lja kod med loopar - anv&auml;nda och skriva loopar - f&ouml;lja och fels&ouml;ka kod - hitta buggar och r&auml;tta felaktig kod
Hur ska du visa att du l&auml;rt dig? - samtal och gruppdiskussioner - &ouml;vningsuppgifter, i grupp och enskilt - enskilda kunskapsuppgifter, kunskapsloggen
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

Programmering

Matriser i planeringen

Uppgifter