Utgångspunkt:
Elevernas ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
- använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
- välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
- föra och följa matematiska resonemang, och
- använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Konkretiserade mål:
- Talen 0-20. Skriva talen, samt säga dess namn.
- Räkna till 100.
- Räkna addition och subtraktion upp till 10.
- Begreppen hälften och dubbelt.
- Formerna kvadrat, cirkel, triangel, rektangel.
- Klockan halv
- Talens värde, ental och tiotal
- Udda och jämna tal upp till 10.
- Känna till längdenheter. Mäta längd i cm med hjälp av en linjal.
- Lösa enklare matteproblem tillsammans med kamrater.
Genomförande:
Vi kommer att arbeta i helklass, mindre grupper och par.
Vi kommer att arbeta med olika material och metoder.
Vi använder matteboken som grund, men kompletterar med annat arbetsmaterial.
Vi arbetar mycket praktiskt och med olika konkreta material (t.ex. pengar, Numicon, plockmaterial)
Vi diskuterar och resonerar kring begrepp och matematik.
Vi arbetar med problemlösningsförmågan genom att lösa problem med hjälp av olika strategier och tanketavlan.
Dokumentation och bedömning:
Skolverkets bedömningsstöd.
Diagnoser inom arbetsområdet.
Redovisningar av matematiska lösningar.
Formulera och redovisa egna problem.