👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SANNOLIKHET Ma-Direkt åk 8 Kap 6.
Innehåll
Syfte
Syftet med detta arbetsområde är att utveckla dina kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen och inom området sannolikhet . Förmågorna som du ska utveckla kan sammanfattas i följande punkter:
Centralt innehåll
Vi kommer att arbeta med följande punkter ur centrala innehållet:
Konkretiserade mål
När vi har arbetat med detta kapitel ska du:
* Förklara vad som menas med begreppet sannolikhet
* Räkna med likformig sannolikhetsfördelning
* Beskriva hur sannolikhet kan bestämmas genom att göra praktiska försök
* Räkna med kombinationer
Undervisningen
Vi kommer att ha:
Lärarledda genomgångar, samtal enskilt och powerpoint-presentationer, eget arbete i lärobok.
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
lösa problem som kan vara komplexa dvs hur du löser problem i flera steg
välja ändamålsenlig metod dvs den metod som är bäst för att lösa uppgiften
muntligt och skriftligt visa dina kunskaper under arbetets gång
Se även mer detaljerad matris
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer.Ma 7-9
-
Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem.Ma 7-9
-
Bedömningar av risker och chanser utifrån datorsimuleringar och statistiskt material.Ma 7-9
-
Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.Ma 7-9
-
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.Ma 7-9
Matriser
MA åk 8. Kap 6. Sannolikhet.
Formulera och lösa problem samt värdera valda strategier och metoder |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Problemlösning
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett
relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett
väl fungerande sätt.
|
|
Redovisning
|
Du kan bidra till att formulera enkla matematiska modeller som passar till problemet.
|
Du kan formulera enkla matematiska modeller som efter någon bearbetning passar till problemet.
|
Du kan formulera enkla matematiska modeller som passar till problemet.
|
Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter |
|||
| E | C | A | |
|
Sannolikhet och statistik
|
Du kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget.
|
.Du kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget
|
Du kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget
|
Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser |
|||
| E | C | A | |
|
Matematiskt språk
Muntligt och skriftligt
|
Du använder symboler, formler och uttrycksformer för sannolikhet och procent med viss anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du använder symboler, formler och uttrycksformer för sannolikhet och procent med förhållandevis god anpassning till syfte och sammanhang.
|
Du använder symboler, formler och uttrycksformer för sannolikhet och procent med god anpassning till syfte och sammanhang.
|
