<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/akallagrundskolaf2/despinabjorken/1621658274987_infordittegnaskrivande.docx" ></figure></div><p></p>

Fas 4: Skriva en individuell text

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/akallagrundskolaf2/despinabjorken/1621658490442_stodstrukturdjur(attafaltare).pdf" ></figure></div><p></p>

Stödstruktur: åttafältare

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/stockholmgrundskolor/akallagrundskolaf2/despinabjorken/1621660978214_val-6(1).pdf" ></figure></div><p></p>

VÖL-schema

<h4>Vad ska vi arbeta med?</h4>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica',sans-serif; font-size: 12.5pt;">Vi kommer att arbeta med beskrivande text (faktatexter). Vi kommer att l&auml;ra oss hur en beskrivande text &auml;r uppbyggd.</span><br /><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica',sans-serif; font-size: 12.5pt;">Vi kommer att avsluta arbetsomr&aring;det med att skriva varsin text om ett djur samt g&ouml;r en PowerPoint presentation enskilt med en muntlig redovisning.</span></p>
<h4>Tidsplan</h4>
<p>Vecka 18-23</p>
<h4>Hur ska vi arbeta?</h4>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444; font-family: 'Helvetica',sans-serif; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: SV;">Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n cirkelmodellen fyra faser. Modellen &ouml;kar dina m&ouml;jligheter att utveckla &auml;mneskunskaper och &auml;mnesspr&aring;k samtidigt som eleverna f&aring;r verktyg att skriva mer avancerade texter p&aring; egen hand.</span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;"><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7160494558&amp;lppId=3980068221" alt="" width="175" height="164" /></span></span></p>
<h4 style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Detta kommer vi att arbeta med:</span></span></h4>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Steg 1: I helklass arbetar vi gemensamt med modelltexter och l&auml;r oss k&auml;nna igen den beskrivande textens inneh&aring;ll, syfte och struktur.</span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Steg 2: Eleverna arbetar med de spr&aring;kliga dragen som anv&auml;nds i en beskrivande text, som verb i presens, beskrivande verb, adjektiv och kommatering vid uppr&auml;kning.&nbsp;</span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;"><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/XgrhDp0Ri4A?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Steg 3: Eleverna l&auml;ser en text om Igelkotten i par och skriver st&ouml;dord och organiserar fakta under underrubrikerna i en &aring;ttaf&auml;ltare.&nbsp;</span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Steg 4: Varje elev planerar och skriver p&aring; egen hand en beskrivande text om ett valfritt djur och bed&ouml;mer den tillsammans med sin l&auml;rare. </span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Nya m&aring;l formuleras. I denna fas anv&auml;nder du V&Ouml;L-schema och &aring;ttaf&auml;ltaren.</span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;"><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7160950113&amp;lppId=3980068221" alt="" width="181" height="119" />&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7160941313&amp;lppId=3980068221" alt="" width="180" height="119" />&nbsp; &nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7160938147&amp;lppId=3980068221" alt="" width="189" height="117" /></span></span></p>
<p style="background: white; margin: 0cm 0cm 7.5pt;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: 14px;">Steg 5: Varje elev skapar en egen PowerPoint-presentation och redovisa sedan muntligt i helklass.</span></span></p>
<h4>Vad ska du l&auml;ra dig och hur ska dina kunskaper bed&ouml;mas?</h4>
<p>Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas:&nbsp;</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; syftet med en beskrivande text.</li>
<li>kunna h&aring;lla sig till &auml;mnet och ge information/fakta p&aring; ett tydligt s&auml;tt.</li>
<li>kunna anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en brevskrivande text.</li>
<li>kunna anv&auml;nda spr&aring;kliga drag, ord och begrepp, som &auml;r typiska f&ouml;r en beskrivande text och kunna g&ouml;ra intressanta j&auml;mf&ouml;relser.</li>
<li>kunna redovisa ditt arbete p&aring; ett enkelt och tydligt s&auml;tt med st&ouml;d i din PowerPoint-presentation.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ansvariga l&auml;rare: Despina Bj&ouml;rk&eacute;n, Eva Kousi och Sevgul Taskin</p>
<div class="row" style="box-sizing: border-box; margin-left: -15px; margin-right: -15px; color: #666666; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; background-color: #ffffff;">
<div class="col-sm-23" style="box-sizing: border-box;">
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;">&nbsp;</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;">&nbsp;</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px;"><br style="box-sizing: border-box;" /><br /></p>
</div>
</div>
<h1>&nbsp;</h1>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

Beskrivande text (faktatext)

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll och <em>i huvudsak </em>fungerande struktur samt <em>viss </em>språklig variation. 

 Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett <em>avgränsat </em>urval av källor och för då <em>enkla </em>resonemang om informationens användbarhet. 

Beskrivande text Åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter