👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi kommer att arbeta med beskrivande text (faktatexter). Vi kommer att lära oss hur en beskrivande text är uppbyggd.
Vi kommer att avsluta arbetsområdet med att skriva varsin text om ett djur samt gör en PowerPoint presentation enskilt med en muntlig redovisning.
Vecka 18-23
Vi kommer att utgå från cirkelmodellen fyra faser. Modellen ökar dina möjligheter att utveckla ämneskunskaper och ämnesspråk samtidigt som eleverna får verktyg att skriva mer avancerade texter på egen hand.
Steg 1: I helklass arbetar vi gemensamt med modelltexter och lär oss känna igen den beskrivande textens innehåll, syfte och struktur.
Steg 2: Eleverna arbetar med de språkliga dragen som används i en beskrivande text, som verb i presens, beskrivande verb, adjektiv och kommatering vid uppräkning.
Steg 3: Eleverna läser en text om Igelkotten i par och skriver stödord och organiserar fakta under underrubrikerna i en åttafältare.
Steg 4: Varje elev planerar och skriver på egen hand en beskrivande text om ett valfritt djur och bedömer den tillsammans med sin lärare.
Nya mål formuleras. I denna fas använder du VÖL-schema och åttafältaren.
Steg 5: Varje elev skapar en egen PowerPoint-presentation och redovisa sedan muntligt i helklass.
Dessa förmågor kommer att bedömas:
Ansvariga lärare: Despina Björkén, Eva Kousi och Sevgul Taskin
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
12 - fältare
Jag vet hur man skriver en 12 - fältare
|
Jag skriver 12-fältare med hjälp av kamrater och lärare.
|
Jag kan tillsammans med kamrater fylla i en
12-fältare.
|
Jag kan fylla i en 6-fältare helt på egen hand.
|
Skriva faktatext
Jag kan skriva en faktatext med hjälp av en 12 - fältare.
|
Jag kan med hjälp av kamrater och lärare skriva en faktatext med hjälp av en 12-fältare
|
Jag kan tillsammans med en kamrat skriva en faktatext med hjälp av en 12-fältare.
|
Jag kan skriva en faktatext med hjälp av en 6-fältare helt på egen hand
|
Ord och begrepp
Jag använder ord/begrepp som är viktiga.
|
Jag använder något ord/begrepp som är viktigt för ämnet i min faktatext.
|
Jag använder flera ord/begrepp som är viktiga för ämnet i min faktatext
|
Jag är säker på flera ord som är viktiga, förstår vad de betyder och använder dem på ett säkert sätt i min text.
|
Kombinera bild och text
Jag kan välja en bild/måla en bild som gör det jag skrivit tydligare.
|
Jag ritar en bild som visar det jag jobbat med
|
Jag ritar en bild med någon bildtext som förklarar något begrepp.
|
Jag ritar en bild med bildtexter som förklarar några begrepp som är viktiga i min faktatext.
|